2-2笔记术·讲解《方格本》

【精时力学习日志】

本训练营：100天阅读营(2021年)

今日主题：2-2 笔记术·讲解《方格本》

学习日期：2021年7月13日

1、[主题阅读术]我学+我思+正反栗子+我行：

1.1【我学】

崔律的妹妹帮崔律找书后，看崔律能清晰说出书的颜色、位置页码，非常佩服，震撼。开始开启读书。

【我思】

首先崔律以前并没有要求妹妹读书，认为妹妹还小，有成长的时间。但是我对孩子没有足够的耐心，总担心现在做不好孩子就会落后。

暑假来了，对我来说，最大的困惑在于让孩子热爱学习，喜欢阅读，希望孩子遵守规则有时间观念，但是反思我自己还没有完全做好。

【正反栗子】

孩子制定的读书计划不按时完成，反思我自己放假在家也不能做到到点做事的习惯。

【我行】

回家后每天三件事，必须按照时间点完成。给孩子做榜样。

2、 [笔记术]我的简述vs本课的讲解，各自的亮点与不足：

崔律的亮点：①用逻辑读序言，通过序言来推理，当时作者并不在麦肯锡公司工作。

这个点我当时有忽略，当时直接认为作者也在麦肯锡工作读得不够细致。

②先通过阅读目录思考本书的重点是什么？三种笔记本还是方格笔记本+三分法。

③区分具体的应用形式和本书概括性的方式——方格本、标题、三分法。

3、[问答]问自己/问崔律+我答：

问：今天我应用了什么阅读方法？

答：读目录的时候思考哪些章节是重点？通过观察目录的主标题——条理化、剧情化、信息化，意识到这些方法是子弹笔记术的核心方法。

有发现新大陆的感觉，更清晰书本的重点。

4、[笔记术]阅读《子弹笔记术》，简述本书要点（可参考what·why·how） ：

what——子弹笔记术是通过分条陈述，让信息更好的传达的方式。

why——调理更清晰，重点更明确，对方更容易接收信息。

how——条理化、剧情化、信息化