把限制作为解决问题的线索
学会思考事物的限制，能发掘出有价值的信息。在处理麻烦的事情时，可以试着问自己如下两个问题：
问题一：这件事物的限制有哪些？
问题二：这些限制的背后反映了哪些信息？
思考潜藏在限制背后的信息，这些信息也许就是应对问题的线索。这就是限制的第三大功能。
思考下面这个问题：一块砖头可以作什么用？并列出尽可能多的答案。
这是许多创意思维课程中最容易问到的一个问题。这个问题的答案据说有几百个之多，砖头除了砌墙之外，还可以用来垫桌腿，用来砸核桃，用来盖方便面，用来防身……
但是这些答案有什么用处吗？似乎没多大用处。在日常生活中，如果我们使用某件东西，不是因为它是万能的，而恰恰是因为使用它是受限制的，一个受限制的东西更加能告诉我们可以怎样去用它。
据说，适合切肉片的刀和适合砍骨头的刀不是同一种，因而一个好的厨师会配备一套各尽其能的刀具，这也意味着，每一把刀的适用范围受到了很大的限制。还有更精细的，吃螃蟹需要用到的工具就有8种，各司其职，合称“蟹八件”，其中的每一件工具只在剥蟹的某个环节会被用到，除此之外便全无用武之地。
发明便利贴：“缺点”反成优点
掂量一个东西所具有的特点，从正面看能看出其功用，从反面看能看出其限制，这是一块硬币的两面。而要彻底弄懂一个东西，从正面出发可以，从反面出发也可以，殊途同归。
上面文字全部摘自《精进2》。
解决一件事情，最后还是要从关键的角度开始。
面对越来越多锁定，终归会有一种解锁的办法。
终会破局。
做最好的自己，遇见更好的自己。
精工细作，大道至简。
大道至简。
晚安！
xueyuxia写于2022/05/09晚22:31
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