美好的一天开始啦～️❤️
周二课堂记录 ❤
请宝宝们咕噜咕噜喝水吧~
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亮亮老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是国旗卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
亮亮老师：“闪卡时间结束啦，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
第一节课 小权哥哥讲故事《想吃苹果的鼠小弟》
目标：培养幼儿良好的阅读习惯，学会倾听学会表达。
小权老师：“请小朋友们把小手出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手在哪里？宝宝的小手在这里。宝宝宝宝上午好~”
小朋友们： “老师上午好！”
小权老师：“今天小权老师给小朋友们带来了一个好听的故事，叫做《想吃苹果的鼠小弟》。”
小权老师：“我们一起来看看小老鼠有没有吃到苹果吧？”
小朋友们：“好！”
故事简介：
《想吃苹果的鼠小弟》，高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，原来鼠小弟办不到的事，和别人一起合作就能办到了。
小爱：“大象。”
小石头：“长颈鹿的脖子好长啊。”
佑佑：“老师是小鸟。”
柏宇：“小老鼠。”
BB：“猴子爬上树摘苹果了。”
炫炫：“犀牛也吃苹果了。”
涵涵：“小老鼠还没有摘到苹果。”
诗颖：“小鸟吃到苹果了。”
广善：“小老鼠。”
芊芊：“小猴子。”
小权老师：“听完故事，小朋友你们知道小老鼠最后是怎样吃到苹果的呢？”
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小朋友们：“是小海狮帮助小老鼠的。”（老师引导）
小权老师：“小朋友们真棒！好啦，小权老师的故事讲完啦！你们喜欢小权老师讲的故事么？”
小朋友们：“喜欢！”
现在请宝宝们过来亮亮老师这里拉上火车我们去上厕所洗手啦！宝宝们的小火车拉得真整齐。
水果时间到了，今天吃的是梨。
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第二节课 感统课-《拯救海洋球》
目标：让幼儿把海洋球送到指定的位置，加强宝宝的运动企划能力。
亮亮老师:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手打开，小手藏起来，小手变出来跟我打个招呼，哈喽，宝宝们大家上午好！欢迎所有宝宝来到亮亮老师的感统课。”
宝宝们:“老师上午好！”
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亮亮老师：“今天亮亮老师要请你们来拯救海洋球了！先看看亮亮老师是怎么做的，小眼睛看仔细了，现在请点到名字的宝宝到亮亮老师这里开始吧！”
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亮亮老师：“宝宝们表现得都非常的棒！表扬！今天亮亮老师的感统课到这里就结束了。”
叮咚，午餐时间到啦，请宝宝们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯！
午饭🥣时间到，宝宝们都拿起勺子🥄大口大口吃饭～
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午睡时间到了，宝宝们午安啦！
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第三节课 科学实验-彩虹桥
目标：通过自主探索，培养幼儿积极主动探索科学奥秘的兴趣。
文文老师：“请小朋友们小手放头顶，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝盖。小手合拢，小手打开小手合拢，小手打开。小手变，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们下午好，欢迎你们来到文文老师的科学实验课堂。”
小朋友们：“下午好。”
文文老师:“我今天带来了许多不同颜色的颜料水和纸巾，待会我要搭一座漂亮的彩虹桥，请小朋友们仔细看哦～”
小朋友们：“好！”
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文文老师:“哇，你们看，我的彩虹桥漂亮吗？”
诗颖：“好漂亮。”
炫炫： “我也要玩。”
BB：“老师，我也要搭彩虹桥。”
涵涵：“我也想玩。”
文文老师：“接下来文文老师要请每位小朋友来试试啦！”
小朋友们：“好！”
宝宝们都做出了自己喜欢的颜色的桥，很棒哦～
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实验原理:这就是一种“毛细现象”，大自然中就有很多毛细现象的例子，如植物茎内的导管就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸上来，传送到植物的各个地方。而纸巾在这里就充当了植物的根茎，凭借其超好的吸水性仅仅只在短短几十秒就能够吸收杯子里的水分。
放学时间到，请宝贝们背上小书包，拉好小火车。见到爸爸妈妈、爷爷奶奶要打招呼噢！❤️
宝宝们明天见呦❤
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