1.在发展中国家的孩子，如果母亲能够阅读和书写，孩子会更健康，并且在五岁前更容易生存。公共健康方面的专家十几年前就接受这个说法了，但是直到现在没有一个人能够展示出女性阅读能力改善了她们孩子生存的机会。
2.大多数受过教育的开始在小学就学习阅读了，实际上一个受教育的女性可能仅仅暗含着她的家庭很有财富，或者家庭很重视孩子。现在，一个长期的研究在N完成，排除了这些可能。它通过为成年的贫穷女性教授阅读，否则这些人一直是文盲，这个举动对她们孩子的健康和生存起了直接的影响。
3.在1979年政府建立了一系列的社会项目，包括一个国家受教育改革运动。直到1985年大约30万没有受过教育的成年人学习怎么阅读，怎么写字怎么运用数字，这里面大多数人没上过小学。
4.在这个过程中，来自四个组织的研究者们采访了将近3千个女性，一些在是孩子的时候就学会了阅读，有些正在受教育改名运动中学习，还有一些从未学习过。采访她们有几个小孩，有几个死在了婴儿时期。研究团队检查了生存下来的小孩的营养是否良好。
5.调查者的发现令人震惊。在1970S，没有受过教育的妈妈她们的婴儿死亡人数是每1000个出生里面有110个死亡率。在这一点上，这些妈妈后来学习阅读，他们有一个相似的婴儿死亡率105/1000。对那些上过小学的，然而死亡率相当的低，80/1000。
6.在1985年，NLC研究结束后，文盲的人和受过初等教育的人他们的婴儿死亡率没怎么变化。对那些在活动中学习阅读的人，她们的婴儿死亡率84/1000。比那些仍旧文盲的人足足低了21个点。新时代受过教育的妈妈养育的孩子比那些不会阅读的妈妈养出的小孩收到了更好的营养。
7.为何受教育的母亲养出的小孩更好？依据Peter所说，没人知道确切答案。孩子的健康教育没有在女性课程范围内。因此他和他的同事寻找其他的原因。他们研究同一组对象，3000女性，想办法找出是否会阅读的母亲能更好的利用医院和诊所，选择更小的家庭，在家里发挥更多的作用，更快的学习当代孩童护理技术，或者是否她们仅仅尊重自己和尊重孩子。
8.N的研究对政府和援助机构隐含着巨大的引导。他们需要知道把资源投放到哪里。S说有一个有趣的证明，女性的教育，不管在哪个年龄段，是非常重要的健康调整系统。研究的结果获得世界银行的支持，在发展中国家教育资金应该增加，不光帮助经济发展，并且改善孩子的健康。
9.我们早就知道，女性教育是非常重要的。但是我们认为尽管现在开始教育女孩，我们还得等一个代来清偿债务。N的研究建议我们应该忽视这个说法。
10.C指出N的改革在很多方面都很特别，相似的改革在其他地方可能会进展不如意。众所周知教育成年人技能是非常困难的，这对日常生活没有立即的效应，许多受教育运动在其他国家展开的不怎么有显著成效。这改革是巨大努力的一部分，为人们带来更好的生活。在其他国家复制这些情况将会是一个主要的挑战。
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