用爱编织教育童话

2020.9.20

今天在新网师钉钉群里观看了李镇西老师周六播放的教育写作课程，将近三个小时的时间分享，我利用碎片化时间分三次听完，内心深受触动，久久沉浸故事之中，相信很多学友伙伴们都被富有爱心和智慧的李老师所感动。

李老师真诚自责的道歉使我们看到了大写的温暖人心的镇西将军。他强调写作无需造作，写从自己内心流淌出的文字最能打动人，真实真切。李老师推荐了他的新书：《教育的一百种可能》，一本值得我们阅读的教育童话和教育史书。书中励志曲折的故事，诠释了一个道理：任何一个孩子，未来都有无限的可能。听完介绍，你是不是和我一样听完就迫不及待地想要购买了呢？

李老师分享摘录如下：

教育写作内容与形式（下）

（五）教育实录

教育实录最大特点是原汁原味的现场感，也就是对自己的教学过程完整详细的记录，它和教育案例是不同的，案例是侧重于对教育过程的剖析，把有意义的一部分提取出来；教育实录的记录方式可以是对话式，也叫剧本式，还可以是第一人称的叙事式。老师侧重于第二种记录方式，他还建议老师用录音机或者是手机的形式把课堂实录录下来，然后再去做整理；教育实录一定要有分析和反思，它包括演讲追记。李老师说要想自己的课堂教学有提高，有进步，需多去看名师大咖们的课堂实录，比如于漪、钱梦龙等，再对照反观自己的课堂，进行调整改变。

（六）教育论文

1.源于对自己真实问题的思考与研究。（不追赶时髦）

2.忠实于自己心灵与生活的本色。（不刻意贴标签）

3.从问题出发，用思考统帅，以事实说话，让数据发言。

李老师举了他因材施教，让每一个孩子都有成功的体验的故事，通过故事他写的一篇论文是《让每个学生享受成功》。

4.写作的结构是问题——思考——实践——结论。

5.引用别人的观点，一定要有确凿的出处。

6.行文朴实，语言准确。

（七）教育书信

李老师与学生往来的信件特别多，这是他写给教育的情书。最感动我的是他保留了写给学生的草稿，这不仅源于她对学生的爱，更为重要的是对教育事业的热爱。

文字真的是有温度的，相信时隔多年，这些文字仍然能够打动我们，这些书信成了李老师教育思考最原始的记录，特别宝贵。

（八）教育文学

这一类李老师没有展开详细讲解，它只是把教育文学分了几类，诗歌、散文、报告文学。

接下来的一个多小时，李老师和五个老师交流分享了《爱心与教育》的导读，也就是他们在阅读中的感悟、思考和做法。具体摘录在笔记本上。

最后我想说的是，用爱编织独属自己和学生的教育童话，一起努力，不断阅读、不断思考、不断实践、不断写作，成为更好的自己…