第一次看到这句话
如当头一棒
读书时
被推崇的品质是勤奋努力、积极进取
但在过程中
也常发现怪现象
比如从初中到高中
都有同学上课特别认真
笔记特别整齐
但是考试的时候成绩特别一塌糊涂
甚至排名倒数
是还不够努力吗
逐渐我开始意识到是方法问题
但感觉还没有悟到问题的关键
直到有一天读到这句话
一切豁然开朗
为了逃避真正的思考
人真的是可以做各种花样的假装努力
来掩盖自己实际上并不勤奋
也根本没有动脑的事实
所谓的认真听讲
回想起来极有可能就是
看着老师睁大眼睛发呆
而认真做笔记
则更可能是下课的时候
拿着教辅书
原封不动的抄写了一遍而已
换句话说
这知识
它根本就没进过脑子
而对比年级第一名的课堂状态和笔记
更发现差距
学霸上课看似有时低头
其实在记录重要问题、不理解的知识点
准备举手提问
整体是完全跟着老师的思维
在一节课过程中思维是高度活跃
深度参与的
足够专注
到下课时基本已经将课程知识点记下来
也不需要课外单独再抄一遍
教辅书划重点
学霸的笔记看似零散
实质上顶部就用几个关键词
串联起了本课最重要的知识点
末端又用树状图的形式
将知识点梳理了出来
乍一看记录简单
实际上抓大放小
只把重要的
课本上没有的
必背必考的知识给记了下来
再后来
发现这句人间清醒的话
延伸到其他地方
也是一样有用
考研
有些人看似努力
复习到凌晨
问在学什么
居然是看单词视频课到凌晨
简单思考就知道背单词
关键当然在于背
在于记忆
而不是在于看课
看了再多课
从来没有真正动过脑子记单词
其实自己上手默写5遍
比什么单词课都更加管用
工作
有些人看似努力
加班到深夜
问在忙什么
居然是找PPT模板
其实公司都有自己的商务模板
正式会议都是直接套用
况且汇报展示的重点并不在模板
而是在公开演讲的内容和展现
这时候越努力
越会觉得奇怪
付出那么多
却是耍嘴皮的同事更被赏识
其实
对方是演讲表达能力强
你当下的目标是什么？
为了逃避真正的思考
做过什么骗自己的事情吗？
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