听雨

听雨

校园劲吹早恋风

作者：诗韵 邹晓波

半年前好友M告诉我女儿被一男生追求，老师告诉她女儿早恋了，她有些惊慌。

还在女儿念五年级时，和同学X去饮茶，她告诫我要注意初中生的成长倾向，男生提防上网，女生提防早恋。

赏识教育大师周弘告诉我们学生早恋是非常正常的，如果谁没有这样一段情感经历他的人生就不完美。我的看法是，学生时代的感情是非常纯洁的，他们只是谈谈心，也许只是知己而已，没有成年人的那种门第观念，也没有任何功利目的。曾有一篇文章指出，只要不影响学习，掌握好分寸，早恋还是可以的，说不定还能促进学习呢，这一点我倒可以接受。

女儿告诉我，进入初三后早恋之风愈刮愈盛，我们平时在晚上也常常看到一对对的男孩女孩手拖手，或互相追逐，或喃喃细语，学校也没有把这当回事，当然，如果太影响学习老师会告诉家长的，这时孩子就免不了一场打骂了。女儿班上有六对早恋的，也有自己班喜欢邻班的。这一对对的男孩女孩几乎都非常匹配，体育仔喜欢体育女，副班长喜欢正班长。女儿最欣赏那对班长组合，觉得他们很“登对”。他们成绩相当，也同是学生干部。男班长似乎很羞涩，初一时动不动就羞红了脸，大家叫他“粉红的脸”，现在他长进一点了，在女友需要时还是依旧不敢在众目睽睽之下走向她，而女班长每次见到他便是一脸灿烂的笑容。体育委员那一对则互相关爱，支持，鼓励，看起来更像是两姐弟。

只有新来的班主任不识相，有时会插在一对亲密的人儿中间，神经兮兮地大喝一声，“你们是什么关系？”紧张的初三生活，让这一对对的搞笑“恋人”弄得生动起来。我问女儿，“你见了谁会很开心呢？”“妈咪呀！”，我还是喜欢小时候的女儿，天真无邪童言无忌的真可爱。

后来，发现女儿写的一首诗歌：听雨

听雨

雨，生于云端，又随风飞扬；

听雨，在雨中放飞心绪；

雨，是情感的衬托，

你的哭泣，

我的无助，

在雨中回忆，

在雨中憧憬，

在雨线上相交。

雨敲竹韵，

雨敲瓦棱，

在心灵的琴弦上敲出音符。

雨水无杂质而纯净，

却刺痛心灵，

让含泪的雨水变成回忆。

雨淅淅沥沥，

思绪点点滴滴；

雨飘飘洒洒，

心情缠缠绵绵，

今日不知谁是谁的归宿，

明日不知谁能走进谁的心。

女儿，又有谁能走进你的心坎呢？