英国作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”这就是一万小时定律。
是的，一个人要想在某方面精通，他非得在某方面有持续不断地努力，投入不可。长时间精力的投入，就能把某方面的知识熟稔于心，融汇贯通，这是专家、大师诞生的必要条件。
对应于儿童的学习，如果一个儿童想要把学校的学科课程学好，那么他必须得投入必要的时间与精力。妄图只通过一点课堂的学习，儿童就能掌握一些知识、概念，或者实现能力的迁移，甚至融汇贯通，那只是痴人说梦。
在儿童的学习品质中，有一项特别重要的品质，那就是勤奋。所谓勤奋，在某种程度上说就是比别人投入更多的时间与精力。所以，我们会发现：那些具有勤奋努力品质的儿童，往往具有更好的学业成绩，这其实是和一万小时定律一致的。
在我们一些家长的观念中，依然有一些人信奉轻松、快乐学习。说实话，我是一直不信的。在小升初，中考的严峻现实面前，虽然有双减，但最终仍得通过分数分流竞争。
因此我能给家长的现实建议就是：在孩子的学习上，投入必要的时间与精力。当然，这个必要的时间与精力，并不是压榨儿童所有的时间与空间。而是在遵循儿童身心发展规律的基础上，适量投入必要的时间与精力，破除对学习应该轻松、愉快的错误认知。
其时，一万小时定律，并不是格拉德威尔的专利。我们的＂读书破万卷，下笔如有神＂，＂读万卷书，行万里路＂，＂操千剑而后识器，操千曲而后晓声”，＂不积细流，无以成江河。不积畦步，无以致千里。＂其实，这些说的，也是一万小时定律。
在语文的学习中，我们强调大量而广泛地海量阅读，这个海量阅读也是一万小时定律，没有这个一万小时定律，语文根本不可能学好。
在学习上存在一万小时定律及现象，是否我们得让儿童或者孩子时时、处处抓紧时间学习？非也。凡是逼迫得儿童没有自己一定时间、空间的家长，其最终都会走向反面一一对学习的极度厌恶。
一万小时定律实际讲的是学习的积累性与长期性，也就是每天抽出一些必要的时间学习，劳逸结合，并给儿童留有必要的时间与空间自主成长，并不是让他们每天都不间断地学习。如果我们压榨儿童，让他们时刻处于学习之中，这当然会造就他们对学习的厌恶。
为了让自己的孩子学得轻松、快乐，一些家长通过移民选择了西方教育。西方教育是否就轻松、快乐了呢？实际上，中西教育虽然有形式上的不同，但是就学习的本质而言，据我了解，都不轻松。
总的来说，西方基础教育中小学、初中的学习相对于我们的教育而言，是要显得轻松一些，但他们的大学学习，采用宽进严出的标准，其学习是相当辛苦的。
实际上我认为他们基础教育的学习也不轻松，为什么这样说呢？比如他们初中的孩子，要求孩子就某一方面的话题或问题作调查研究，形成一篇论文或者调查报告，只要言之成理即可。然后老师开出一长串的参考书单，让孩子读后参考。
客观地说，这样的学习更能锻炼孩子研究、辩证思考与思维，表达的能力，相对于我们的学习，这样的学习更锻炼学生的能力。但是，从另一个角度说，这样的作业与学习更耗费一个孩子的时间与精力，也不轻松。
所以，学习从本质上说，其本身是不轻松的。要学好，更不会轻松，在很大程度上，它得遵循一万小时定律，这是常识。2021.12.8
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