刚刚看到梅拾璎的《唤醒孩子的内驱力》里面关于看见的文章，感觉这是专门为我治疗我而写的。
文中说:心理学家认为，在亲子关系中，看见像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感受到了被关怀，被理解，被尊重。因为家长的看见，使他坏人这个世界有了丰富而高质量的互动关系，这样的孩子会获得对世界的满足感和安全感。当孩子被看见时，父母也从中看到了孩子，也高质量地参与了孩子的成长。
立刻看见孩子的所作所为。
迟到表扬会让孩子迷惑，或者无感。立刻看见孩子的所作所为，正向强化，孩子期待肯定，我们学会赞美。
中国父母都在贬低孩子，唯恐孩子因表扬而骄傲。我就是从小被打击多过赞美，长大后也依然自卑。
那天儿子写作业让我陪同，看到他边写边玩，错误百出，真是火气一大子升腾起来，要是有顶帽子，我估计也能怒发冲冠，脱口而出说他笨，他来了句:“我就是笨啊，我是班里倒数第二……”我有点儿惊了，幼儿园难道还排名？还是孩子被打击的不自信了。之后我换了个策略说:“你看你这道题写得多好，这道更好，并且字体还那么工整，为什么同样的问题，这个却写错了呢？能不能再动动你聪明的大脑，算一算呢？”孩子的脸色变了，赶紧去认真扳着小手去算，果然写对了。我趁机夸奖了他，顺势给他写几个类似的题，发现他也能写对了。
在与他人的交流中肯定孩子，效果更好
星期天，俩娃子在家打闹到鸡飞狗跳，一度让我气到动粗。很多时候，我都会让他让着弟弟，如果弟弟哭了，我第一时间是问他怎么弟弟了。听弟弟告状的时候，忍不住动手，然后也开始碎碎念，唠叨，自认为自己对他很爱，但孩子却只是怕我。
昨天试着蹲下来跟他一起看问题，没有唠唠叨叨个不停。当我收拾家务的时候，大宝主动去收拾玩具，用小毛巾擦地。与他爷爷奶奶打电话的时候，我也夸奖他了的勤劳。当他在学校照顾弟弟的时候，我也会适时地夸奖他，并且给老师谈话的时候，我也会肯定他在家的一些表现，老师又适时赞美，他的小脸上洋溢着效益，照顾弟弟更细心了，在家也主动帮我收拾家务了。
作为家要看见孩子，也要看不见孩子。
关于这点儿，我觉得我自己做得一点儿都不好。看到孩子有问题，总是一针见血地批评，搞得孩子不高兴。我难道真的想要一个对抗的孩子，或者一个听话却谨小慎微的娃吗？
学的心理学知识，必须得运用起来。不然看再多的心理学教育学，读多少育儿的书籍，对待孩子还是一如既往地看不见，或者看见的太频繁，导致孩子审美疲劳，导致孩子反感，怎么可能萌生能量，奋力前行呢？
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