1.在教育这个领域不要试图去创造什么，尤其在语文教学这个领域，应该多吸取传统教学的营养，把着力点放在如何让学生获得进步，获得发展上。
2.一个小学语文教师应该是一个杂家，一个教育理论的杂家，只抱持一种理论，只会让路越走越窄。整合理论，融合理论，这应该是单元整体教学的整合思想之一。
1.在教育这个领域不要试图去创造什么，尤其在语文教学这个领域，应该多吸取传统教学的营养，把着力点放在如何让学生获得进步，获得发展上。
2.一个小学语文教师应该是一个杂家，一个教育理论的杂家，只抱持一种理论，只会让路越走越窄。整合理论，融合理论，这应该是单元整体教学的整合思想之一。
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