纸上电台——邂逅青衣姐姐

纸上电台——邂逅青衣姐姐

听说青衣姐姐要来，简书谈写作群的各种宣传，已让我对青衣姐姐的到来充满期待。对青衣姐姐充满好奇心同时，我阅读了她简书人物的访谈稿。

“访谈啊，要么不写，要么写可保存很久的”，一句话映入眼帘，这是关于青衣姐姐的访谈分享主题。带着更大的好奇心，我开始阅读她的访谈稿。温和如玉的文字，刻画的人物饱满、有情调，或许我已经找不出更好的词来形容，只觉得一切都那么自然，在我眼前呈现的访谈嘉宾，似乎他就坐在我边上，看着他们侃侃而谈，这真是一种享受。

第一次访谈

青衣姐姐的开场，一下子吸引了我，她跟我们分享了她第一次访谈的经历，我们每个人都有要必须经历的第一次，那种紧张又忐忑的心情，但是我们依旧充满信心去挑战。

青衣的第一个访谈人物是一位87岁的作家，致力于寓言、童话的写作，是国宝级的大师，她说她到了他家，只敢半边的屁股坐在沙发上，青衣说：“老师，我是第一次做采访，如果有说错的，请多批评指正”。老者却在全程笑着鼓励她说：“没事的，没事的，不要那么紧张，我比你还紧张呢，你们年轻人脑瓜子灵，我都已经快90了，我有说错的，请多包涵。”多么智慧的话，简单而平淡地说出口。

我想这对于任何人，第一次做某件事来说，鼓励支持的话语是多么重要啊！

青衣姐姐以她的第一次访谈经历引出了她师父对她说的一句话，也是这次访谈的主题"访谈啊，要么不写，要么写可保存很久的"。

说说我吧……

青衣姐姐的经历，让我想到了小时候。我从小，或者说我小时候就是一个安静的人，极少跟学校的老师说话，特别地害羞，我自己不会说话，害怕一不留神，说错了什么，给老师留下不好的印象，那时老师在我眼里就是权威的代表。

记得很早的一次写作被表扬，应该是一年级的时候，班主任是我们的语文老师，我那时候的语文测试基本都会在95分以上，这是比较自豪的一点，一次测试小结，班主任竟然把我的语文作文读给了全班同学听，她说我写的好，还用了两个词语转换“突然”“忽然”，我暗自兴奋了很久，在坐位上迟迟不语，因为我害怕这种曝光率，带来周围同学异样眼光。现在想想其实自己并没有那么重要，也正是由于那次的作文鼓励，让我隐约对写作有一种执着感，一直不想放弃。

到达“坐热气球”阶段

紧接着，青衣姐分享了关于访谈的三个阶段，第一：放风筝；第二：拉降落伞；第三：坐热气球，从不会到娴熟，这是青衣姐访谈所经历的。

语言形象，比喻幽默，让我们清晰了解到了她是如何一步一个脚印去发现问题，解决问题，直到柔韧有余的。这个过程既要坚持，又要有智慧的力量。

如何写具有保存价值的访谈？

那什么样的访谈才有保存价值？这样的访谈该怎么写呢？青衣姐姐献给我们六字箴言“有特点，写故事”。

青衣姐姐在简书上访谈14个人风云人物，每个人物都有不同的模样，青衣有她的独门秘籍。在访谈前先接触，从说话的语气概括出特点，活泼的，严肃的，安静的，通过前面半小时的唠嗑式聊天，对人物会有一个大致的印象了解。

接着提问开放式的问题“跟我说说你的故事吧”，有爱情的，小时候的，婚姻的，简书上的写作故事等，然后就用这些故事把人物串连起来。

去运用

听起来简单易懂，但是重要的是如何运用。我觉得这种方法不仅适用于访谈，对于其它的文体也是适合的，比如写小说，人物刻画是重点吧，你刻画的人物，都会有不同的故事发生，他所经历的，所思考的，就是属于个人的，独特的，不可复制的，作为一个独立的人而存在，通过故事刻画出人物特点，他这个人也是独特的。

每个人每天都会有不同的故事发生，或喜悦，或悲伤，不必纠结故事的本身，因为它就是你真实人生的一部分。如青衣姐姐写访谈，从第一次经历的懵懂紧张，到现在访谈简书线上14位嘉宾，如鱼得水，随性自然，这形成了她个人鲜明的特点，这是属于她的故事。

关于写作我想说……

分享的时光总是短暂，关于写作探讨的问题，值得我们不断实践，找出适合自己的方法。每一个写作者的背后，都有他的成长努力；每一个写作者都有属于他的故事，只要我们用心去挖掘。