自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。

这是鲁迅对理想父亲的定义。他觉得，这是一件极伟大的要紧的事，也是一件极困苦艰难的事。

的确很伟大，但其实本没有必要这样。

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在自媒体时代，怎样坚持价值写作和快乐写作？

知唐老师在纸上电台讲的可能有很多人并不关心，但这是一个很值得想清楚的命题。

坚持的”道“的层面

坚持除了”道“，还有术：

术的层面

写作是一颗磨刀石，能磨砺出我们的本性和真心。

很喜欢这样的说法。

最近一段时间天天在做正念，顺带着写几个字，打一个卡。不能说自己到了哪个阶段，但至少每天保持着一种仪式感。比如昨天晚了，想到这件事还没有做，于是打开手机，将这件事做完。

我们都应该给自己这样的一颗磨刀石，哪方面都行。

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父亲早醒。

看到我起来跑步，有点不好意思，可能是觉得起床的声音影响到了我。

其实并不是这样。在工作地，已经习惯了把闹钟搁在了四点——当然这没有和父亲说，老人家容易一件小事往深里想。

做父亲是一种承担，是一份厚重，这是身为人父后常有的感受。

鲁迅说：自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。很伟大的感觉，带着一种使命感。

不过我更喜欢另一种感觉：

面对因袭，穿越黑暗，牵着孩子的手，一起走向光明。

女儿前两天刚刚托儿所毕业（打字的时候我居然想到了研究所毕业，哈哈——有隆重的仪式以及时时提醒的照片为证），正处于埃里克森人生八阶段理论中的第三段学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突。

女儿喜欢和我在一起，喜欢和我一起探索玩具（包括潜在的玩具）的各种玩法。因为学过心理学的我知道孩子主动向前的行为应该要陪伴，要鼓励，因为这是她自己想到的生活，不是我刻意安排给她的。我喜欢创设，但我不会去安排。因为我创设的，同时也是我本人喜欢的。

当孩子的主动感（来自鼓励和陪伴）超过了内疚感（来自阻止和忽视）时，孩子就养成了"目的"的品质：

一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制。

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这就好像写作一样。正视和追求价值，不为框架所限，只是从心而出，如水行地，行到水穷处，坐看云起时。

和知唐老师一样家有萌娃，所以分享之初，听到话筒那边有孩子的声音就感觉很是亲切。整个分享过程中，背景音一直是孩子喧腾腾的声音——喧腾腾是我前两天和女儿一起念绘本时学来的一个很有亮点的词，很棒，完全是突破日常的陌生化与新奇。当然，孩子天天都在新奇里。

回到题目：我们为什么做父亲？为什么写作？

这其实一体两面。父与子、父与女，是非常有意思的一对关系；写作的你和你头脑中理想的读者，也是一对很有意思的关系。

因为有读者的存在，就意味着我们写的不是抽屉文学，而是公开的平台写作。

我们可以通过公共写作来激活自己成长的自觉，扩张自己的成长触角。

我们为什么写作？

因为我们想写啊。

我们为什么做父亲？

因为我们想做啊。

写作是一颗磨刀石。是的。这是一颗越擦越亮的石头。

当我们完全聚焦时，是因为我们自己生长出了力量；当我们眼里只有我们想看到的，当我们展现的只是我们想展现的，当我们和孩子、和读者共在共舞时，一定是因为，我们自己就是那颗自带光亮的石头。