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2018-04-15-《管理学教育的反思》六-杨冬青

2018-04-15-《管理学教育的反思》六-杨冬青

作者: 杨淑心 | 来源:发表于2018-04-11 21:32 被阅读0次

    (六)每一个经理人都是管理职能的担当者。共同为管理的,只能做贡献,如果你没有思考能力,没有对事情的抽象思考能力,你就担当不了这个职能,就不能成为管理职能的一个担当者。

    真想学会管理的本领,必须下一番苦功夫,必须勤学苦练,养成好的习惯,就像每天都必须要看书,写笔记一样,坚持加习惯,水到渠成。

    (四)生产部门和销售部门是企业的矛盾焦点,这两个部门的矛盾反映的是供求之间的矛盾,换句话说,市场上的供求矛盾,反映为其内部的产销矛盾。

    只要企业把统计分析和预测的功能建立起来,产销两部分的麻烦和冲突,就会得到有效的缓解。

    北京锉刀厂应该招聘和选拔相应的人才,建立起相应的数据库,依靠统计分析和市场预测的数据来采购生产与销售就可以把购,产,销一条龙衔接起来,就可以减少矛盾,提高效率。

    这里企业的主要目标是建立系统,哪怕企业很小,也必须建立必要的系统,包括必要购产销的信息反馈子系统与销售预警和预测系统。

    (三)管理应该从实践出发,把实践中的经验与教训,你写总结提炼,上升到理论,再从理论进入实践,如此循环往复,不断伴随实践成长。理论与实际两者才能相得益彰。

    理论是从特殊到一般,提炼出通用的知识,而实践中有很多复杂的各种各样不同的问题,运用这些理论可能会在某一环节行不通,这就需要在实践中提炼新的理论,再运用到实践中。

    北京锉刀厂的矛盾是产销部门之间的矛盾,解决这个矛盾的方法是销售部门主动出击,增加市场调研和预测的能力,是两个部门进行有效互动,形成良性循环,提高系统效率。

    原来市场调研如此重要,每一个环节都必不可少。

    (二)企业管理者要有系统的思维,要保持内在的统一性,要从整体着眼把握全局,考虑到每个环节,各个细节,形成有序的运作形式,才能成为管理者,否则,只能就事论事,出现问题解决问题,成了企业问题的处理者,而不是管理者。

    从处理走向管理中间的环节是治理,这就需要找到关键环节,施加一些影响,推动事情进入良性的循环。

    (一)读了这篇文章,感觉管理还真不是那么简单的,现在这管理那管理说的多了,就有些概念笼统化了,还真没有心思细想想到底什么是管理。

    我觉得管理就是能够游刃有余地处理企业中出现的问题,能够协调各个部门使企业能够高速运转。包老师说,学管理的人,必须理论联系实际。知识能运用到实际生活中,才能更加有血有肉更加有生命力。

    包老师说,管理需要一开始有一个很好的初始系统,企业的领导人一开始不知道建一个初始系统,就会进入恶性循环,企业走向灭亡也是必然。就好像企业的规章制度,一开始就要明确,条分缕析,面面俱到,否则在实行过程中会有很多的漏洞而会导致各种各样的问题,而企业也许会因为一个小问题而焦头烂额,损失惨重。

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