写学生故事，在何处用力

今日阅读第28，写学生故事，在何处用力。

文中主要提到了班主任与学生之间的关系，其实都是互相促成长的。以下几点有所触动

1.教师的幸福也主要来自学生成长。难以管教的学生是教师的成长“砥石”

今天聆听一位打开讲解关于现在学生特点，提到其实遇到任何人都是一种缘，都可以互相学习。

都可以彼此成长。

2学生在学校找不到尊严感和自豪感，所以面临多次失败，抵触心理出现，会出现破坏性行为。

3.班主任要做到好学，有同理心，要思考教育，反思自我，研究学生，反思方法。

我感觉多对话孩子，多和孩子沟通。

比如尝试网络上的沟通。

于是马上联系了不上网课的棣，居然第一时间回复我了。