孩子一年级前我坚持每天给他读书听。一年级学完拼音后,我就给他买带拼音的书籍,他就慢慢的开始自己阅读。从那时起我就没有读过童书。
在给他读书的时候,我的关注点在他,并没有自己的思考。更没有想过要记录。每学期他的语文书里都会推荐一些书。这学期他要读《鲁滨逊漂流记》,要求写读后感。他让我给他改时我却不知道内容,无法帮他,我觉得很抱歉。于是我决定把他书本上推荐的书都拿来看看。
今日阅读的是《爱的教育》,主人公安利柯以日记的形式记录他四年级一学年的所见所闻所思所想。今天我阅读的是他刚入学第一个月10月份里的7篇日记。
7篇日记里记录了他入学第一天入学时的乱象,和我们平时开学第一天很像,孩子们代入感很强,有阅读的愿望。会唤起他们对已分别的老师和同学的怀念。接着他又记录了开学后关于老师和和新同学的介绍,尤其是对老师和学生的肖像描写,给孩子们提供了典范。也记录了不和谐却时有发生的事:孩子们欺负弱小的同学。当学生读这些文字时,他们会思考些什么呢?对这些也发生在自己身边的事,他们会向勇敢站起来的卡隆学习呢,还是选择默不作声?再看我们,面对现实生活中的很多事情,是否都成为了看客?
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