当小豆豆说出自己想当巴学园老师的梦想，校长先生一开始没有笑而是严肃地确认小豆豆的梦想，他是真的希望小豆豆成为巴学园的老师。当他跟小豆豆拉勾说一言为定时，小豆豆从校长的笑声中得到了鼓励，她开始筹划当上老师后要做的事。
《窗边的小豆豆》在学习初级阅读指导师课程时我已经粗略看过，或许是受到小林宗作先生的影响，我决定保护好孩子们的梦想。
有一次学校举办科技节，我发现我们班有一个孩子特别沉迷科技小制作，可惜的是我们错过了交作品的时间。直到今天学校也没有再举办过科技节，但这个孩子却在班上收获了一大群粉丝，钻研科学的劲一天比一天浓。
他天天问我什么时候还有科技节，为了满足他表达的欲望每周三阅读课我留出了五分钟的时间给他，让他给班上的孩子普及科学常识或展示他的小制作。我常常在班上说他就是我们未来了不起的科学家。
有一次，我的扩音器发出沙沙的声音。他提出要帮我瞧一瞧，查查是什么原因。我犹豫了一会，问他要全拆开吗？班上的孩子听到我这样说，笑着喊：李老师，不要给他，万一修得更坏了怎么办？我也是因为这个原因迟疑的，我望不了他渴望的眼神，立马决定给他修：修不好也没有关系，修更坏了我就再买一个。
我示意孩子们安静，告诉全班孩子：我愿意相信肖锦恒同学，就算他修后更糟糕了，我也乐意奉上我扩音器为锦恒的科学实验做点小小的贡献，我相信他会像袁隆平爷爷一样，不放弃，不气馁，直到成功。（那时听到袁老离开我们的消息，带孩子刚看完电影《袁隆平》）
锦恒听到我这样说，眼睛里充满了被肯定的幸福。修扩音器之后，班上的小朋友俊慧也邀请锦恒帮忙修家里坏了的吹风机、邹老师也拿来电风扇……
他真的做到了，修好了扩音器、吹风机、电风扇……
就在上周五还问我：李老师，今天大扫除完后我还能带上我的水上汽艇去莲池试放吗？
孩子们在他的带动下，对科学着了迷，越来越多的孩子加入到科学探索中来。这或许就是“一言为定”背后肯定的力量吧。
附上上学期给锦恒的评语：
锦恒：今天的电影《三傻大闹宝莱坞》是特别为你选的，送给我，送给大家，也送给热爱学习、痴迷探索的你。你很特别，你对所爱之事的执着与追求让人折服。选你做为习作《猜猜他是谁》的小模特，是因为你的努力与优秀值得被记得。愿你怀揣梦想，努力奋斗。
附上单元作文以锦恒为模型的下水文，这次下水文也给了他许多自信，我还特意打出了电子稿送给他，告诉他这是李老师专门为他写的，他说他会好好留着。
猜猜他是谁
于都实验小学 李汐
“李老师，学校里什么时候再举行科技节？李老师，李老师，李老师……李老师，学校里什么时候再举行科技节？”
他就像一条小尾巴，每节课一下了课就追着我问上面的问题。我不回答他，他就一直问，一直问。哎，他就是一块超级口香糖，我算是被他粘上了。
他身穿一件白色短T恤，一条蓝色牛仔裤，脖子上系着一条崭新的红领巾。你看他，黑黑的小寸头，浓浓的眉毛，一双闪着好奇与探索之光的眼睛。他手中抱着他刚刚发明的排风扇，老师一表扬他，他就毫不掩饰地笑开了花，露出一排泛着黄的小虫牙。我想说，小科技迷，你要好好保护牙齿了。
开学第一天，我们整理教室，从柜子里整理出一些文具、书，还有一些废弃的电线、键盘、喇叭……我把红笔给了班长，嘱咐他把笔奖励给习惯好的小朋友。
这时，我拿起键盘想扔掉，想了想又放回了抽屉。我又翻了翻，还有一个路由器、一个喇叭，我刚举起手去拿这些杂物准备处理掉，一双眼晴就死死盯住了我悬在半空的右手。手起，物还没有落地，一个急促的声音传了过来：“李老师，给我，别扔！”
拿到旧喇叭，他如获至宝，从讲台前蹦着跳着回到了自己的座位。
第二天，我收到了他发来的视频：“李老师，您看，我已经把您给我的废喇叭变废为宝了，您先听听这是什么声音？”顺着他胖乎乎的小手，我的视线从电脑屏幕转移到了那个废喇叭上。天哪，他竟然把那白色的废喇叭接到了他的平板电脑上！“您再听听这个又是什么声音？”我仔细听着，心里暗暗佩服这个正在学外语的小男孩。我想：他这么热爱科学，这么热爱探索与发现，他长大了一定会是个了不起的科学家吧。
亲爱的小朋友们，你们知道他是谁了吗？
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