课堂笔记

本周的内容，其实最初看的很挣扎，每天文章第一遍看，这些字都认识，老师举的例子也看清楚了，就是转眼就忘，不太懂老师说的这些是啥意思。只能反复多看几遍，再看看课程表才稍微有点理解老师的意思。到了周五，又一口气全部速看一遍才算明白了一些。

第一天先讲了人是管理的中心，学习管理，也必须从了解人和人的行为入手。第二天讲的是心理学层面的知识，管理学调用心理学作为工具。第三天讲的是脑科学方面的研究，阈下意识。第四天讲的是基因科学，举例DRD4-7R基因。第五天讲的是理性对管理的重要性。看过李笑来的专栏和一些讲座，我觉得理性也算是属于脑科学范畴，理性是可以培养的。

总的来讲，宁老师通过5篇文章，向我们说明了，现代管理学依靠其他学科的发展和研究也在不停的更新。其实不止是管理学，得到好多专栏作者，都频繁引用了心理学、脑科学、基因科学的文章。都在说借势，现在提高学习能力的很多技巧就是从心理学，脑科学，基因学研究中提取出来的。对心理学、脑科学、基因学的书籍有空还得多看看。涨知识。

以上是周五自己复盘的一点笔记。今天看了老师自己的复盘，又有更多的收获。老师弄what why how来说明一门学问的发展，管理学也不例外。而且有同学也用这种方式在做每天留言。用这种方式，确实能促进更多的思考，让思考更高效。第一步要定义What，知道了What就确定了概念和概念之间的联系。这个说法，隔壁李笑来在很多场合用很多方式说过很多次，概念和概念之间的联系是价值观的基础。第二步就是探索Why，“知其然，而且知其所以然”。知道了what和why之后，给出的how就不一样。