关于读经典，子豪倒是每天都在坚持，但总感觉他是属于那种完成任务型的孩子，并没有主动学习的欲望。即使在我们的陪伴下，有时候也会找一些奇怪的理由，想要偷偷懒。
今天早上，读完《黄帝内经》、《笠翁对韵》之后，准备读《易经》的序卦传。
子豪停了下来：“爸爸，我有点不想读了”。
我：“为什么呀？”
“因为你的普通话讲得不好”。
“啊？”
“你翘舌、平舌不分，l、n不分，前鼻音、后鼻音不分”。
“这算什么理由啊？”以前，他不想读的理由通常是不懂经典的意思，今天换了这么一个理由，我倒是有点奇怪了。
“因为你会影响我呀，我可能会读错”。
"这样啊”，我说：“你知道爸爸的普通话为什么说得不好吗？”
“不知道”，子豪摇摇头。
“因为爸爸小时候没有学过普通话”，我说，“我是在18岁、第一次离开重庆后才开始学说普通话。年龄越大，学习说普通话就越难，所以很多地方都说得不标准。不像你，这么小就开始学说普通话，你学得很容易，说得也很标准。所以啊，学习任何东西都要趁早，年龄越小学习效果越好”。
“你是说你学普通话时年龄太大，所以学得不标准；而我因为我年龄小，所以普通话才学得很好吗？”子豪问
“对呀，除此以外，还因为你学习很认真、专注”。我趁热打铁，“再比如读经典，越小学习效果越好。你认识的腾明扬，他好像是从一岁半就开始学习的，所以他就学得很好。而他的弟弟在妈妈肚子里就开始学习了，所以他弟弟将来也一定会学得很好。你现在虽然不明白所学的经典是什么意思，但等到你长大了，再次学习时，很容易就懂了。”
小家伙若有所悟地点点头：“爸爸，我们继续读序卦传吧”。
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