最近红领巾监督岗的孩子越来越认真了，这不，刚进教室，他们就跑到我跟前汇报:老师，小G带了一摞卡。结果可想而知，小G乖乖的还依依不舍的将一摞卡全部上交。这是我们班的惯例，凡是说过不准带的东西一旦带到学校，全部没收。好吃的大家分享，好玩的全部充当奖品，奖励给表现好的孩子们。
因为孩子平时带东西的很少，我也没当回事，就把卡放在了讲桌上。下午放学后接到了一个电话，是小G打的。他说:老师，以后我好好表现，按时完成作业，能不能把卡还给我？我当时一愣，没有很快答应他，而是了解了一下打电话前后的经过。得知是他自己要打这个电话，并且让他的妈妈把我的号码输入他的电话手表。为了自己心爱的卡片，他鼓起勇气给我打电话，还能想到我可能不会同意，用好好表现来交换，这个家伙是有勇有谋啊！这点还是值得点赞的。谁能想到就是这么灵活聪明的孩子学习上却是个困难户呢！
小G的电话倒是激起了我的好奇心。第二天来到教室，我特地翻看了一下这摞卡片，大部分都是奥特曼的，也没有什么特别的，倒是有几张闪闪发光，有几张变换角度会出现不同的图案，很漂亮。这不由得让我想起自己小时候的经历。花了好长时间，攒着零用钱收集了一摞贴画，什么四大天王，赵雅芝，周慧敏，温碧霞......都舍不得贴，用一个书夹夹着，没事就拿出来看看，当宝贝似的珍藏。后来毕业前夕不翼而飞，现在想起来都心疼不已。小G的心情也是如此吧！
突然一闪念，这样珍爱的宝贝就让老师当奖品分了肯定不甘心，会不会悄悄把最喜欢的拿走几张呢？也不知道怎么会有这样的想法，便随手拿起卡片数了一下，一共36张。
第四节课，我刚进教室，孩子们又蜂拥而至，七嘴八舌地跟我汇报:老师，他们都拿着卡片玩！我没作声，让班长把卡片数了数，一共34张。我心里窃喜，果然和我想的一样！于是我不动声色地说:卡片原来是36张，现在是34张，怎么少了两张？教室里顿时炸开了锅:
老师，我玩完了还回去了！
老师，我没拿，是不是小G偷偷拿回去了？
老师，要不查一下吧！
老师，搜桌洞，搜口袋吧！
我微笑地看着他们，平静地说:你们放心吧，下午卡片会回来的！
午读一进教室，孩子都围了上来:老师，你真是神机妙算呀！上午还是34张，现在是36张！卡片真的回来了！
这个结果并没有出乎我的预料！童年里，谁都有对一个东西特别稀罕，爱不释手的时候，所以卡片未必就是小G拿的。但谁拿的已经不重要，重要的是信任可以创造奇迹！小G已经连续三天认真完成作业了！他以前可是一个从来不写作业，还会找出一大堆理由的孩子呀！
信任是如此美好！
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