2018.1.8 周一 雪后 晴 空气优 冷
上周六(1.6)在奥克斯的“天智启蒙国际儿童教育”机构的家庭教育讲座结束了，终于可以坐下来写点东西了。准备了将近一个月的课（６—１２岁孩子的家长），讲课的前一天，被告知听课对象是０—４岁的家长。好崩溃呀！马上调整思维，就当是一次空前的挑战（没有讲稿的）！周五晚上挑灯夜战到近凌晨，周六天不亮就在被窝里模拟起讲课。周六上午在晓岩和孙振两位姐妹的帮助下试讲、准备了一上午。下午就上台了！效果还不错。讲座结束后，家长们又是请教，又是让推荐书目，又是加微信。让我有点招架不住，看到受欢迎，心理还是很高兴的。毕竟是第一次到社会机构讲课。算是一个好的开始吧！
今天下午，上完六、五班的课，陪小然和小钰两位同学去咨询室做沙盘游戏。两个女生做了40多分钟，我提示快下班了，她俩说做完了。我们只单交流了一些内容，就到下班时间了。约好明天上午课间操时间再接着聊。
前段时间，小然因为数学成绩严重下滑来找过我，我们聊了一会儿，给了她妈妈一些建议。上周周四孩子课间又来找我，问我可不可以再和我聊聊，晚上我要去试讲，可我又怎么能拒绝孩子呢？和她约好第二天上午课间操时来找我。孩子如约来找我。我们在工作室聊了一会儿。我肯定和表扬了她的进步和努力后，又问她：希望我怎么帮她？她说前些日子姥爷生病住院，最近妈妈又得病住院了，她压力很大，想做个沙盘游戏。我和她约好下周一下午第二节课后。陪她来的女生也想做，她上半年就跟我说过想做沙盘，一直没做。我就让她俩一起来做。
孩子们想找我聊，很信任我，虽然我很忙，但还是没法拒绝。只能挤时间了。
12月23日（周六）的晚上，我收到以前教过的一个女孩（小慧）的微信：问我：杨老师，你觉得我有优点吗？我说，当然有了，而且有很多。她说想找我聊聊。我当即和她约到下周二的下午放学后。我知道她是个内向的女孩，能给我发这个微信，已很不容易。我再忙也得和她聊。
周二下午，她如约来办公室找我，我带她来到工作室，我问她是怎么一回事。她说，爸爸批评她懒，周六没干活，还说她不陪弟弟玩。她说她承认她没干活是错了，她感到委屈的是她凭什么非要陪弟弟玩。她抱怨爸爸老批评她，从来不夸她。爸爸说，你有什么优点？她觉得自己比较聪明，可突然又想到还有比自己更聪明的同学。说到这里她眼里含泪了，她觉得自己似乎真的没什么优点了，但又不甘心。这才有了周六晚上发给我的微信。
我清楚了事情的原委后，找来两张A4纸和两支笔，我们俩每人一张纸、一支笔。我说，我们俩一起来写她的优点，写完优点可以写缺点，时间是8分钟。8分钟时间到了，我看她还在写，就悄悄地拖了2分钟。10分钟后，我说时间到。我们俩互相交换着看。她写了十几条有点，五、六条缺点。我悄悄地留意她的表情。看到她边看我写的优点，脸上慢慢有了笑容。看完后，我问她：你有优点吗？她不好意思的笑着说：有，有很多。我说就是，你自己写了很多，老师也写了很多。不过，我俩写的缺点有好几处是相同的。她不好意思的说，是的，我会改的。我让她把两张纸带回家，让爸爸妈妈看看，自己没事的时候也多看看。女孩高高兴兴的走了。
做老师，挺幸福的！尤其是孩子们信任你、喜欢你，而你又能帮到孩子们的时候。孩子们开心的笑脸就是对老师最高的褒奖。
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