文/半夏
有一天，我上完课走出教室，小玉追了出来，“老师，晚上吃过饭有时间吗？我想跟您聊聊！”“好呀，聊聊吧，肯定有时间。”她笑了笑说“老师，那晚上见！”
小玉这个女孩，比较文静，在班里话不多，学习一直很踏实，可是，成绩一直处于中游靠下的水平。但这个小姑娘，绝对是一个贴心的孩子。还记得，前几天，她过生日，给我送来两个棒棒糖，并附上一个便利贴：老师，之前班里有人过生日，你都要送上礼物，今天这个特别的日子，我想给您一份礼物。我许愿您每天开开心心，快快乐乐。吃颗糖，甜一下吧！
两个棒棒糖，一张便利贴，瞬间温暖了我，也瞬间被甜到了。
她想跟我聊点什么呢？
我怕做饭耽误时间，匆匆在食堂扒了几口饭，就在办公室里等小玉了。
小玉很快就来了，估计也是匆匆忙忙吃的晚饭。我们坐在一起，聊了起来。
小玉跟我聊的第一个话题是关于学习，是我意料之中的事。原来，她也意识到了，自己平时比较努力，可每次成绩都不理想，很苦恼。
其实，不止小玉，有相当多的孩子，都有这样的苦恼。为什么努力了，成绩却不理想呢？
“小玉，你觉得你真的努力了吗？你是怎么努力的？”
“老师，我每天比别人起的早，晚上还比其他同学睡得晚！”
“时间上有保证了，但是这些时间里你学到了多少东西？或者说比其他同学多学了多少东西？”
小玉摇摇头。
“所以，你的所谓的努力，只是延长了时间，但收获呢？或者效率呢？要想提高成绩，不仅仅是延长时间，这里面还有学习方法的问题！你要在学习的过程中，发现自己在什么时间以怎样的方式学习效果好效率高，摸索出适合自己的学习方法！如果早起晚睡并不能提高学习成绩，那就在该睡觉的时候睡觉吧，别加班了！”
小玉点点头，貌似懂了一点儿！
说白了，有些孩子看似努力，却只是消耗了时间却没有收获。其实，除了保证学习时间之外，还有学习方法的问题，也有学习能力的问题。
所以，作为老师，不能只是一味地鼓励学生努力学习，更重要的是在学习上给予方法性指导，同时培养他们的学习习惯和学习能力。
小玉又跟我聊起了第二个话题，她说爸爸妈妈包括姐姐对她期望值很高，都希望她上好高中，考好大学。可是，我学习成绩并不很好，总怕辜负了他们。
“他们的期望，也是你前行的动力，但压力不要太大，要学会调节自己，只要尽最大努力，没有人会怪你！”
“其实，老师，我也有自己的梦想。”
“哦？你的梦想是什么？”
“我喜欢舞蹈，长大了想跳舞。”
“你学过舞蹈吗？”
“没有！”
“那为什么喜欢舞蹈呢？”
“我看着那些跳舞的，动作特别优美！”
真是个孩子，十几岁了，还从来没接触过舞蹈，只是看到人家舞蹈动作优美，就偷偷给自己种下一个梦想。
“小玉，你可以有这个梦想，但目前你最重要的是好好学习，先做好自己该做的事，将来才能做自己想做的事。将来，等你有条件，有机会，可以学舞蹈，作为自己的业余爱好和特长，也不错啊！”
“老师，我知道该怎么做了！”小玉长舒了一口气，语气变得轻松起来。
这个时候，晚自习的预备铃响了。小玉说：“老师，谢谢你！”然后，迈着轻快的步子朝着教室跑去了。
我心里也一下子轻松了，一个孩子，愿意把自己的心里话告诉我，希望我能够给她指点迷津，这是对我的信任，我今天的一番话，也是开诚布公，把话说明白，把原因分析透，然后让她明白以后该怎么做。
我希望，我班里所有的孩子，都愿意把自己的烦恼说给我听，我也会尽我所能去帮助他们，我愿意做他们坚强的后盾。
任何时候，只要他们需要，我会一直在，永远在！
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