上了路，就会遇见庆典

“114分！”看着讲台桌上的流动红旗，学生们个个神采飞扬，不知哪个学生说出的分数。想起了他们在操场上的样子，当老师宣布了评比结果的时候，当他们知道自己班级榜上有名的时候，她们都踮起脚尖，巴巴脑袋，好像是那种踮起脚尖，就能够着幸福的感觉。

我们班又一次拿到了“最美种子班”。不但如此，我们还获得了“最美行新班”。全学校30个班级，选出前5名。我们位居第4。

这样的光环时刻，幸福！对于二年级的我们来说，这的确是一个振奋人心的消息！

掩盖不住兴奋情绪的我，还故作镇定：“不能翘尾巴啊！知道什么是’翘尾巴’吗？”

“骄傲！”有几个同学发声了。

有一天扫地，我食指指肚竟然磨了水泡。擦书包橱柜，动作太快，不小心把手上挂了两块肉，都出血了。手上磨的水泡，挂的彩，也值了。这些都是成长路上的印记，也成了勋章。

上了路，就会遇见庆典。

一分耕耘，一分收获。我感觉老天非常眷顾我，我很幸运。也不知道是越努力越幸运，还是真幸运，当然，也不可否认自己的努力。我们知道，要想收获，必须付出。有的付出也不一定有收获。或许没到时候吧。不过，在我这里，付出和收获总成正比。

今天周一，国庆归来那个星期的两天，我就有点期待，有点盼望这个周一的到来。我想知道最美种子班的考评结果。因为自己和孩子们辛勤努力过，为之付出过。我总觉得结果不会太差。不过，心里也有点胆怯。因为竞争对手都太强了。

这正是因为这样，我更加严格要求自己和学生。从细节做起，培养学生的好习惯。一下课就整理卫生，捡垃圾，擦桌子，督察上岗，站队时不说话，不奔跑……孩子小，我只能嘴勤点，手勤点。

也只有真正参与进来，才能明白孩子的辛苦和困难。也许大人觉得很简单的一件事，对于孩子来说，它就很难。因为他们还没有掌握规做值日的技巧。比如，桌子上的橡皮屑，怎么就擦不干净？黑板怎么就是花的？我分工，让孩子们各司其职，扫地专管扫地，摆桌子专管摆桌子，放笤帚，倒垃圾，擦桌子，图书角，都是专人负责，擦黑板杨晶皓承包……

我分步骤，一点点地，示范扫地，边做值日边讲解要领，让孩子们看，看完再实践。孩子们果然聪明，一看便会。印象很深刻，一组马伊苒扫地扫得最快，风风火火，热火朝天，扫完第一时间向我“汇报”。其他小组也不落后，总有一些利索孩子。还有专门检查卫生的两个小助手，她们也很认真负责。只是她们现在的标准意识还有所欠缺。所以，下一步，我要提高她们的标准意识，让她们有据可依。

专人专事，认真做好一件事。有落实，有检查。其实，小组之间还应该有评价机制，有评比结果，有通报，这样才能真正形成比拼赶超的局面，才能有所提高。

下一步，我需要在这方面动动脑筋。另外，我们嘴上说得话孩子可能只是过过大脑，并不走心。把条条框框落实到纸上，看得见，学生才能意识到其重要性。对于规则，对于他们的分工，我也应该做到这些，真正让他们做到明明白白，清清楚楚。人人有事做，事事有人做，除了增强孩子责任感和主人翁意识之外，还能让孩子更好的融入班集体。同时，也能培养他们认真做事的态度。

目前，他们的习惯正在养成，对于我也是极大的考验。之前带的高年级，很多事你动动嘴就可以，现在就不仅仅需要动动嘴，迈开腿，还要弯下腰，有耐心，有爱心。有时候我也我很抓狂，很恼火，为什么地板上划出了黑色的一道道的印迹？可能是凳子来回滑动造成的。桌子上的橡皮屑一大堆，为什么不能及时清理？我常常忘了他们只是一个二年级的小学生。况且，因为疫情一年级下学期，他们一天也没在学校上课，规矩意识，习惯养成，他们的水平也就是一年级的水平。

放下架子，耐住性子，和孩子们一起成长。抓习惯，这是第一步。下一步，就是提成绩。只要努力，就有收获。上了路，就会遇见庆典！