刘晓真春蕾四幼
一、感悟
“ 环境”是孩子的第三任教师，它虽然是无声的，但它却没有停止对孩子的影响，特别是对孩子精神上的滋养。我们大部分家庭环境都没有为孩子准备属于他们的专属区域。对于他们的物品或是玩具出现到处乱放的现象，我们最常见的解决方式就是指责他们：玩具放那里都是，下次再乱放就不给你买了……所以作为父母我们要提前给孩子预备环境，父母的教育是孩子的起跑线，也是孩子的终点。
二、新知
1.给孩子准备的玩具不是有很多或是有多精致，重点是要适合孩子的年龄特点。比如：常见的给孩子准备的爬爬垫，不要选择图案很多颜色又很艳丽的，因为这会破坏孩子的专注力，造成孩子会出现坐不住等行为问题。
2.我们给孩子创建的环境包括：物质环境、精神环境，其中玩具是必不可缺少的。我们在选择玩具时可以从以下这几方面参考：软的、硬的，开放的、封闭的，复杂的、简单的，反馈的、互动的，低移动的、高移动的。
三、行动
1.在家里给孩子安排一个属于他们的专属区域，最好是不容易收到外界干扰他们的地方，合理的安排他们玩具的摆放，有利于他们及时进行归位，从而培养他们的总结归纳能力。
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本文标题：2022年4月27日《0-8岁儿童纪律教育》培训总结
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