一份阅读信念让我坚定未来可期。
——题记
一
在今年的11月份就很期待12月份的来临，因为12月份的时候要去甘肃临洮学习乡村阅读推广。那你是不是很好奇，我为什么要从广东飞去甘肃的小乡村学习乡村阅读推广？
原因有三：
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一是因为2018年的时候，在混沌大学APP里看到了潘江雪女士的讲座，它激发了我的一个使命、愿景和价值观，看完讲座之后，我梳理出专属自己的使命、愿景以及我的价值观，我下了一个重要的决定，我要为乡村的孩子出一份力，我想让孩子们爱上阅读，从而能够自尊自信从容地成长。
真爱基金创始人：潘江雪
但我又不知道从哪儿下手，刚好今年的4月份认识了北京做特殊教育的英娟老师，她跟我分享了彭老师的公众号，我看完之后心里颤抖地要了彭老师的微信。那时候我是不敢去加彭老师的微信，而是等待了大半年的时间才连接彭老师。11月中旬的时候加了彭老师的微信，她主动的找我语音通话，100分钟的通话给我提供了很多乡村阅读推广的思路和建议。
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二是因为8年来在岛内的乡村早餐店的日常生活中，我充当着一名服务员的身份，发现当地大部分的孩子，他们在倾听、语言组织方面上比较弱。比如当我问他们要选择哪一种配菜的时候，他们会思考很久、很久……
对比我的孩子，由于有几年的亲子阅读经历， 她的理解力强，表达时逻辑严谨，语言组织能力也十分突出。比如在闺女五岁时她会跟我说：“妈妈，安抚孩子的不安是给孩子最大的鼓励。”这么小的孩子，能说出这种话，真的很惊喜，也很开心。
其实，孩子的各种能力，比如语言表达、思考力等等，只是无心插柳的“结果”，绘本阅读最重要的一点好处是增加了我和孩子之间的亲密感，彼此之间可以有聊不完的共同话题。既然我自家的孩子也能够因为绘本阅读而受益，那么是不是也可以把绘本分享给更多的孩子呢？
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三是因为自身的原因，在我学龄前阶段，我有一段黑色记忆，让我这辈子无法忘记，可以说是儿童时期的阴影。在读学前班的时候我遭遇校园欺凌，而这段不可磨灭记忆促使我想帮助更多的孩子远离校园欺凌。校园欺凌如果单单从口头语呀引导的方式让孩子不要欺负别人，也不要受别人欺负，孩子的认知有限，是比较难理解其中原理。
如果是通过绘本的媒介去跟孩子说怎么去自我保护，孩子可能一下子能把自己带入书中的角色进行共情体验的过程中。我在想，如果小时候能够和妈妈亲子阅读的话，我们的亲子关系会更加亲密，彼此有更多的共同话题。
综上所述，我想把绘本这么好的“艺术品”带给更多的乡村孩子，让孩子们的童年更加快乐和健康。
二
这次的甘肃学习之旅收获颇多。线上聊百遍，不如线下见一面。去甘肃兰州的第一天，我和绘本讲师小玉老师见了一面，我们之间一起品尝了兰州的特色小吃，聊了许多绘本课程相关的内容。
兰州各种小吃
第二天彭老师来兰州接我去临洮，见到彭老师那一刻，我激动得抱住了她。
第一次来北方，我惊讶的发现，这里的树全是枯的，不像南方的树绿油油的，这里的人大部分时间是吃面条的，这里的老师淳朴又热情…
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几天的学习时间里，我学习了绘本赏析，并以空杯状态学习了台湾的小大法的阅读法。
彭老师用《彩虹色的花》为例，先读一遍绘本故事，第二遍进行解析，从动物选择颜色的角度出发，头脑风暴为什么蚂蚁会选择红色？为什么刺猬会选择绿色？等等，以此来表达颜色的“作用”。另外，还从彩虹色的花的角度看待生命的变化，从彩虹色的花慷慨地给予，让我们感受到生命的意义；彩虹色的花的最后一朵花瓣被风吹落，读出生命的无奈；最后彩虹色的花到第二年的春天再一次盛开，读出生命的轮回。
一本如此简单的绘本，可以读出不同的思想，这也是绘本魅力的所在。
关于小大法的阅读法，它的核心在于有字读字，没字读图，不指读，不指图。这点特别适合初学亲子阅读的家长们。
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另外，彭老师的先生赵教授给我们上了一堂国学教育课，赵教授是中科院大学教授。从这节课中，我了解了国学博大精深的文化精髓。但学任何东西要带着批判性思维去学习，古人的东西未必就是好，也未必不好，在课程的后面，赵教授举例说明《弟子规》，比如“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”这就很违反常规，亲人有病，药先品尝，白天黑夜不能离开，一直陪伴在父母身边侍候。
反思一下自己初为人母的时候，一脚踩进国学启蒙的坑里，让两三岁的孩子去背诵弟子规，想想都觉得后怕。现在知道，国学教育或者国学启蒙，也像去市场买菜一样，需要筛选营养价值高的食物，而不是一看到菜就胡乱买一通。
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学习的这几天，学到的不仅仅是乡村阅读推广的知识，更多的是在彭老师身上学到了接人待物的基本礼仪。比如，我去甘肃之前提醒我乘飞机时注意事项以及要携带的物品；一起吃饭时把想吃的饭菜用公勺舀一些放进碗里；离开甘肃之后当地的老师们说一下；等等。
特别感恩，能够遇见一位像人生导师一样的老师，在和彭老师相处的几天时间里，我们聊绘本、乡村阅读推广、婚姻、人生，彭老师慷慨解囊了我日常生活中所遇到的种种困惑。
三
经过几天的学习和实践，对乡村阅读推广有了新的想法。以前的我只是很纯粹的想着给幼儿园的孩子们讲绘本，上绘本课，后来想让更多的孩子认识绘本这种东西，我去岛内的操场、广场摆“故事地摊”，而现在，我更想影响父母和老师亲子阅读。
毕淑敏老师说，让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的投资。
那么问题来了，我该怎么做？有什么数据可以呈现出这些家长和父母会这么做？
a.首先建立一个团队，因为一己之力是很难推动乡村阅读推广，只有抱团一起做。幸运的是，我的闺蜜和两个好朋友非常博爱，她们也希望能够推动乡村孩子们的阅读的发展。
b.接着一群人一起学习如何解析绘本，如何上一节优质的绘本课程。
这需要大量阅读理论书籍和大量的实操，需要花费许多的时间和精力。
c.最后是积累经验和案例，输出所做的事，让更多的人看见，感染更多社会上的有爱人士一起参与进来乡村孩子的阅读推广。
我很喜欢这么一句话：心有梦想，何惧远方。这条乡村阅读推推广是一条非常慢且艰辛的路，但使命和愿景在的一天，就一定有完成的那一天。
2021.1.4 13:00
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