首先，请大家先帮忙写一个调查问卷，最后1分钟，我将根据调查问卷的数据，进行解析。
今天的主题有两个关键词，写作和教育生活，但是，我把它拆分为3个关键词，写作，教育和生活。 所以我从以下三点来陈述今天的主题。
首先，教育和生活。记得在我刚参加工作的时候，很多老教师告诉我，不要带工作回家，工作就是工作，生活就是生活。但是等我经历了十年，成为一名成熟的老师之后，我发现我把工作带入了生活，我的生活和我的工作密不可分，工作成为了我生活的一部分。一直到现在，我也是把教育和生活融合在一起。
其次，教育生活化，还是生活教育化。您到底是赞同教育生活化，还是生活教育化。其实在我看来，这两个词区别度不高，生活即教育，教育即生活，在我们的生活中，每天都充满着教育活动。而所有的教育活动也都隐藏在我们的生活中。两种化做好哪一个，都能成为大咖。
最后，写作。叶圣陶老先生曾经说过:"写作不是生活的点缀，而是生活的必须，跟说话完全一个样。" 。这让我回忆起，张文质老师今天早上的分享，他说他的很多书都是靠说出来的，所以写作有的时候就隐藏在我们的话语里，说话有的时候就是写作。
下面，让我们来看看我们的调查问卷。今天木春老师说做什么研究都要有数据，有实证，那我们就用今天现场的调查问卷来解析今天的主题。这份调查问卷总共有20位老师参加。
第一道题你每天都有写作吗?其中只有40%的老师每天坚持写作，60%的老师没有每天坚持写作。通过这道题我们不难发现，其实我们不到一半的老师都没有坚持每天写作，或许不写的理由很充分，但是写的动力会更多。
第二道题，你写作的频率是。。? 40%老师坚持每天写，30%老师一个星期写两次，25%的老师偶尔写，5%的老师很少写。通过这道题我们可以看出55%的老师是偶尔写或者一周写作次，5%的老师很少写。那么既然写了，我们是否可以考虑坚持每天写，让自己成长。
第三道题，你认为的教育生活是什么? 这道题是多选题。90%以上的老师都认为课堂和课后是教育生活，80%左右的老师认为和家长的相处和项目式学习是教育生活，75%老师认为家庭生活也是教育生活。60%左右的老师选择的是开会和交友。个人认为交友也是教育生活，我们选择什么样的朋友圈，会影响到我们自己，就像我们今天做到一起，为什么大家互相加微信，觉得相见恨晚，是否就是交友呢?
第四道题，你会把教育和生活相融合嘛? 90%老师都选择会融合，只有10%的老师选择不会。
第五道题，你赞同生活教育化还是教育生活化? 75%老师赞同教育生活化，15%老师赞同生活教育化，还有10%老师两者都不赞同。是否这个问题可以定为我们以后的研究方向。
第六道题，你会把写作和教育生活相关联吗? 所有都选择会。我觉得这道题我没有设计好，我的初衷是想调查，是否大家所有的写作都是和教育生活相关的。
第七道题，两者的关系你有思考过吗? 95%的老师思考过，5%的老师没有思考过。
最后一道题，通过讨论后，你梳理了两者的关系嘛?能用一句话说一说吗? 有5位老师用的是单字或者是一个动词，不是一句话。大多数老师的主旨都是写作教育一体化，写作与教育相辅相长。
综合以上数据，我们不难看出，大多数老师还是非常赞同写作和教育生活两者关系紧密，但是也能看出，其实我们每天都在做的教育生活，很遗憾我们都没有记录下来，如果记录下来，相信写作能够带着我们的教育生活一起高飞，再高飞。
补充说明:写完今天的闪电发言稿发现即使我打开了链接，3分钟我也无法完成这个稿件，所以现场扭曲力还不够，还需要训练。最后感谢蓝心组的美仁们给我的鼓励和支持。谢谢。向优秀的人靠拢，做更优秀的自己。
最后，我承认，今天的我比昨天更加博学了。哈哈哈哈。
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