“不喜欢现在工作，我能做别的工作什么？”“如果转行万一又不适合怎么办？”“转行到哪个行业呢？”
这些问题一直萦绕在脑海，但又似乎理不清楚。为了解决自己的问题，我参加了3月新精英生涯规划基础班，课上有个话题特别有共鸣：“如果时间可以倒流，你愿意做什么？”记得当时很多同学会说“换专业”。很多人问题相似：当时高中报志愿考大学时并不是按照自己喜好和能力，完全是按照父母意愿或者当时哪个专业火就报哪个，导致上大学发现其实这个专业不适合自己，像我工作10年又要翻过来思考本来应该在中学做好的定位的功课，深刻认识生涯规划应该从中学开始。
特别感谢新精英基础班认识的张跃老师和田敏老师提供了为五十中生进行模拟招聘会的机会，我和好朋友李丽有幸参与其中，一同作为“可口可乐公司 物流运营专员”岗位的面试官，给孩子们“面试”。
这次个岗位面试一共20位同学，合格的有5位，只有1位胜出拿到了OFFER，而有近一半的同学是准备不充分或者对自己认识不清楚，我认为更应该关注的是将近这些80%没有入选的的孩子们，帮助他们挖掘自己优势，找到喜欢的发展方向。看到了他们就好像看到了当时自己的影子。
假如时间可以倒流，我会对当时的“我”说：
不用压抑自己的优势
有一位穿着校服的帅气男同学，介绍自己喜欢打篮球，参加社团，是语文课代表，沟通表达能力很强。之前他对应运营专员岗位不是很了解，在我们介绍“运营专员”岗位需要耐心，细心并且需要财务知识时问：是否喜欢数学？他很坦白说不太喜欢。问到：更愿意和人打交道还是和做事时？他：和人打交道。明确告诉他这个岗位更需要做事耐心，安安静静做事，是否愿意? 他：可以磨练自己适应这个工作。我们非常迫切告诉他：同学，真正的好工作一定是发挥你优势的工作，不要压抑你的优势而去弥补你的劣势。这个工作虽然不适合你，相信你一定会找到你的适合的工作，要按照你的优势去找工作。
不要“装睡”
一位微胖的女生做到我们面前，双手插兜，简历放在面前几乎没有什么信息只是个框架格式。我们请她做自我介绍时也只是说自己毕业的小学，优点就是自己能吃苦耐劳。当问到对岗位的了解时，以为是物流搬运工，说：“自己有力气，可以吃苦，累活都可以干”。对未来岗位要求是：有活就干，不要求做什么。问到自己劣势是什么，她说了“自己比较胖”。其实能感觉到她内心很自卑，不想去为自己未来设想，也不愿做尝试。从粗糙的简历和回复可以看到她对于自己没有特别大的自信。我们非常想进一步挖掘她的内在价值，但是时间太短只能简短告诉他待定的理由和需要她岗位要求的能力对应的学科方面多做努力。
不要太在意“赢”
有一位男同学，简历上密密麻麻奖项，各种语文课代表，生物学，数学奖项一看就是学霸一枚。介绍自己专业是传媒大学的，物流专业。问他为什么选择这个岗位他说表达和沟通能力很好，那选择传媒大学应该是选播音专业，为什么是“物流管理”专业呢？下面谈话基本就围绕他的喜欢表达当面谈论。我们又紧跟着问了一句“你很在意这次应聘结果么”， 他回答“是的”。我们不想打击他给了“合格”。
能看出来这个孩子非常要强，希望做的事情一定成功往往太在意外在结果，而忽略了对自己的探究。自己的人生不是给别人看的，是要问问自己是否真的有兴趣，有能力。
对于本次活动建议：
1.是否为孩子们增加后续支持？比如有些孩子对于自己未来有设想但是又无从下手，是否可以提供咨询？
2. 是否可以整理一份对于面试官经验分享的文字版？方便面试官自我提升和更好服务和帮助孩子们
3. 为了让孩子们认清自我，是否可以以更多样形式开展？比如职场游戏，以兴趣，能力，价值观为核心，让孩子们主动参与？
以上只是很浅显感受，希望可以帮助到有需要的朋友，我们共同成长交流。
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