1.升学计划不同
普通高中的学生还是走国内教育路线，**高考这种“一考定终身”的模式，争取考上优越的国内大学；
而国际高中的学生毕业后一般都会申请国外顶尖大学，为了帮助学生实现留学目标，国际学校基本都会与国外大学对接，尽可能地为学生铺好留学之路。
2.课程与科目设置不同
普通高中的课程相对固定，学生只需按部就班地学习。
高中第 1 年大家普遍学习很多课程，比如英语、语文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治，等到了第二年分文理班，理科生主要学习：语文、数学、英语、化学、物理、生物；文科班生主要学习：语文、数学、英语、地理、历史、政治。
在高二，学生们需要参加学业水平考试，也就是所谓的会考。理科生需要从3门文综科目中选择2科考试；文科生要从理综里选择2门参加考试。只有经过了会考，学生才可以拿到高中毕业证，这就意味着学生主要学习6门课程，另外还要在一个阶段多复习2门课程，可见学业压力还是比较大的。
比起普通高中相对固定的课程和科目设置，国际高中课程更加多样化，而且学生可以根据自己的专业优势和兴趣发展自由选择课程。
几乎每个国际高中的课程都会覆盖多个门类，且一般课程都由必修课与选修课组成，尊重不同学生的差异性，从而激发学习积极性。
3.师资结构不同
普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。
而在国际高中，因为课程复杂种类多，涵盖了中外不同的课程，所以对老师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教和中教组成，外教主要教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程。
国际学校的大部分中方老师同样也是留学归来，他们也了解国外高校录取标准，可以有效规划学生的留学路线。
4.班级规模不同
普通高中每个班级都有非常多的学生，有些学校甚至能达到七八十人一个班，老师很难照顾到每个同学，因此容易导致填鸭式教学。
而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。
5.教育方式不同
在应试教育的体制下，中国的高中课堂的授课形式比较单一。在这种“老师台上讲，学生台下记”的模式下，教师只是把自己当作知识的传授者，仅仅告诉学生们应该学什么、不应该学什么；哪些是重点、哪些是次要......忽略了学生才是学习的主体，缺少调动学生积极参与到课堂中的能力。
而国际学校采用国外开放式的授课形式，在老师的鼓励下，学生主动参与课题讨论，分享自己的想法，培养独立思考的能力的同时，老师也能对每一个学生有更清晰的了解，从而进行更加有针对性的教学。
6.教育观念不同
在国际化的教育观念中，基础知识的学习相对学生创造力的发展来说不是特别重要。申请国外学校时，招生老师们更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，这也是一部分学习成绩不错的学生申请国外大学却失败的原因。
而中国很多学生有着优越的考试成绩和高学历，但是在实践能力、创新能力、思维能力等方面对于国际来说差很多，毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。
下面看看国际学校有哪些优势吧！
国际学校课程设置比传统学校丰富
由于大多国际学校都提供了从幼儿园至高中阶段的一站式教学服务，因此针对不同年龄段学生，国际学校都设置不同程度、不同侧重点的课程，以期较大限度地挖掘和培养学生在多个领域的潜力。传统学校的课程设置都是固定的，学生在特定的年级上特定的课程，不利于学生兴趣和特长的培养。
国际学校课外活动比传统学校多
国际学校的课外活动也多种多样，各种俱乐部，社团，比如音乐，美术，戏剧，篮球、足球、排球、跑步等竞技运动，还有摄影电影等课外活动。这些课外活动不仅能够促进学生综合素质的发展，也是申请海外知名大学不可缺少的条件。传统学校很多学生除中考体育测试项目外，其他运动项目中小学生几乎都不参与。这种分数、考试至上的观念让多少孩子少了阳光拼搏的笑脸。
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