25008褚荣娟（70-93页）
一、柳田邦男――与生命共鸣的绘本
1, 之所以创作出高水准的艺术表现，和把自己投入到非日常的状况中是分不开的。当心底深处有什么东西在激荡，从那里涌现出感动，然后用结晶的形式表现出来。绘本中，照片因为有了语言才鲜活，语言因为有了照片才生动，要想创作超越时间，超越地域的差别相互再一次感受共同的东西，就必须将其升华为具有普遍性的故事。
2. 我们在给孩子读绘本 不光要感情投入进去 采用抑扬顿挫就行，大人更要做功课：更深次的理解绘本，是不是真的喜欢绘本，从中感动，对其中的问题能不能感同身受，要不然是不能真正的传达给孩子。
3. 人生应该要读三次绘本：①自己是孩子的时候②自己养育孩子的时候③自己的后半生
在人的后半生中再次读起绘本，可以说是感同身受，因为那时候各种疾病，各种意识等都会让自己对绘本有新发现，有更深刻的认识。绘本具有巨大的可能性，大人应该亲近绘本，从中领悟和发现。
4. 给孩子读的时候，要注意孩子听的时间和场所，比如面对死亡《獾的礼物》，下雪天《小雪人》等，去海边《青蛙兄弟去冲浪》
举例《獾的礼物》《1000把大提琴的合奏》《熊啊》
绘本讲师训练营【25期】3/21阅读原创《绘本之力》
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