中原焦点网络中期班第二十三期
坚持分享第151天 2020.12.6
本周约练两次 共22次
儿子今天去市里面参加了钢琴比赛，取得了二等奖的好成绩，得到了奖品和证书。
我很欣慰，做了油焖大虾锅，等着儿子凯旋。远远地听到儿子回来的声音，赶紧开门，给他拥抱和祝贺。没想到儿子来了句“妈妈，二等奖，没有得一等奖”。能够听出来是开心的，毕竟两只手拿满了礼品，但也能够听出他还略有遗憾。
其实，儿子钢琴能拿二等奖，真的不错，可能因为期望不大，而且钢琴只是想让他有个爱好，最近一段时间，他迷上了打乒乓球对钢琴练习也有所懈怠，这样的名次我已经很知足了。没想到，这家伙不是特别满意。
如何让他重新建构?“儿子，你是不是特别想拿一等奖?”“当然”，“可是，我看到你们一行十几个人，只有你和你那个女同学拿了二等奖，还有人没得奖呀”“……反正，我拿了好多奖品……”
说到这儿，他已经开始跟妹妹和爷爷奶奶爸爸“炫耀”奖品了，并且把主办方给的一个玩偶送给了妹妹，把一个小汽车决定送给舅舅家的弟弟，自己留下了证书和其中一个奖品。看着他没有不开心，我也没有再继续原来的话题。
有时候，孩子对待一个事件的期望值可能远远超出大人，如果结果差强人意，我们是不是要帮他们“看到”已经拥有的，提升自身的抗挫能力呢？
目前，除了肯定他，我还没有找到其他办法如何帮他看到自身更多的“好”，这个问题值得我们反思。
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