最近，听了赵雅斐老师执教《小猪变形记》。这是英国插画家本·科特创作的一本图画书。它向我们讲述的是一只百无聊赖的小猪通过各种办法模仿、体验别的动物的生活，想要从中获得乐趣，但最后都以失败而告终，直到受到同伴的启发，才找到了真正属于猪的快乐——做自己才是最幸福的。
绘本运用一种奇妙的方式，为我们展示了一只小猪“认识他人、认识自我、理解做自己最快乐”的思想历程。整个故事幽默有趣，使孩子们在轻松快乐的气氛中体会到：每个人都有自己的优点，不要盲目的模仿别人，做自己，才是最幸福的。由于这本绘本图色鲜艳，给人以强烈的视觉冲击，所以孩子们都很喜欢。
这节课赵老师在为孩子创造了宽松的阅读环境后，利用“读一读”，“看一看”，“猜一猜”“演一演”，“讲一讲”，“联一联”，“编一编”等多种活动形式引起孩子的阅读兴趣。最后让孩子们“说一说”，说出自己的优点。
托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是要激发学生的学习兴趣。”教师应成为学生的支持者、合作者、引导者。
在本节课的各个活动中，赵教师心中有目标，眼中有学生，以互动的形式让学生真正成为学习的主体，学生们不仅喜欢阅读课，而且乐于分享表演绘本故事。教师在指导学生阅读绘本的同时，提升了学生的自信心。
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