记得小时候写过20年后的自己，写过我的梦想等许多人生规划的题目，但是大多都是要做老师，因为教书育人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己照亮别人，含辛茹苦的给我们改作业等一系列关于这个职业需要做的事情，我们都可以观察得到。
有一次想写自己要成为科学家，现在看起来真是可笑，科学家可是一个统称，具体要做什么完全不知道，写起来也有些困难。而且现在看来，那时自己太过幼稚，真的是自己太过幼稚还是自己一开始就没有坚持初心。
其实都不是，因为小学没有开关于梦想的课，家里也没有人和我谈过未来，谈过梦想。立志这东西从来没有出现在我的儿时教育里，总会听到老师和父母说可孩子以后是可塑之才，真不明白这里的可塑之才是什么意思。没有梦想的我在教育体系里晃荡的十几年。反正总是有个影响，做一个有用的人吧！这种观念是什么时候有的，是谁传给我的，怎么形成的一点印象都没有。不知道是不是小时候看动画片看到的。记得小学的时候，老师布置的家庭作业里就有一项是回家必须看大风车。老师布置的需要写的作业，基本到大风车开始，就刚好可以做完。
这个习惯到了初中也就没了，初中科目多了，作业多，而且放学也迟了。
有用的人到底是什么样的呢？大学的时候闲得慌，老师说有谁愿意去实验室，我总是没有自信去做一些事情，那次不知道自己是什么原因，也许是想挑战一下自己吧，就报名了。去了之后 我就感觉，明明实验室大家都很忙，而我却不知道自己要做什么。然后去找老师，老师让我学一款软件，我软件操作学会了，可是要做什么还是茫然无知。看到迷茫的我，老师找我谈话，问我有什么想法，一时语塞不知道说什么。然后老师告诉我：“人最重要的是做事情的想法和自己的思路，软件只是工具，实现我们想法需要用的工具，最关键的还是要知道你自己为了什么学习？”虽然茫然，但是好像点亮了一盏灯。
自己以前从来都是没有自己的想法，然后做什么事情，总是感觉茫然，需要怎么做更是茫然，现在呢？我要做的是让自己变得有自己的想法，做事情有自己的思考。想是这样，做起来真是无助。可以说无知吧，知道的太少。后来工作也是，面试问我以后的梦想，我说要成为一个有用的人。面试官觉得太笼统。我再想了想，大概就是花时间做到行业的能用的人吧。迷茫依旧，但是也略微有一丝方向。梦想是什么呢？我思考了很久，前段时间看了《百年孤独》，心中的恐惧折磨的我睡不着觉，我以后不要这样，我不要孤独。内心在呐喊，可是要怎么做呢？眼前想到的是袁隆平院士、许渊冲这两位德高望重的先生，他们一位为了种出更多的粮食，养活更多的人，在奋斗；一位为了翻译更多著作每晚三四点钟休息。在他们身上，我有些明白了，在这个世界上，没有什么会一直陪伴着你，能让你感到自己还活着的东西叫梦想。
它一直陪着你，只要你不忘初心，它不离不弃。我曾把孤独理解为对人生的迷茫，不追求人生的价值。他们怎么说呢？他们不是孤独，只是你这样做了，你会感到孤独。我也要找一件我要做一辈子的事情。我就把它理解成我的梦想。虽然大家都是每天重复着同样的事情，但是我想从重复中看到我坚持的希望。宫崎骏说过：“我抓不住这世间的美好，所以只能装作万事顺遂的模样。”而今天我要说：“世间美不美好不重要，我认为它是好的就行了。”
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