（可以不理我，都是我自己对我这个暑假的评价。。。）
前几天和老妹一同预习，老妹在休息时间看了一个准高一学生学完整个高一课程的视频，说：
“唉，别人暑假过的这么充实，我感觉自己什么都没有学到，都混过去了。”
我听了，转念一想说了句：
“虽然学习没怎么学，但是过的很开心啊，还学到了不少东西诶”
老妹松了眉头，“也是哈。”
其实，我不认为这种“乐观”是一种逃避，一种逃避自己“荒废”的借口；在我眼中，这是我自己的进步：想法/思维的转变。我问：所谓“荒废”是什么呢？又是否是在什么标准之内界定的呢？猛地一想———标准是“别人”的，我套在自己身上审视我的行为，即为“失败”、“荒废”。这其中产生的挫败感常常使我郁闷、苦恼：如果我。。。。。———没有任何作用！甚至会起反作用！我所谓的“乐观”，是在接纳自己、接纳大家普遍认为学生暑假也要好好学习弯道超车标准的“不合格”“荒废”的事实，然后跳出这个标准，建立起自己的标准：我只要学到东西、比以前自己的暑假过的好就行。我很高兴：这个暑假，我去努力探寻了我自己想要追求的“真相”；这个暑假，我每天收能量、捐爱心蛋，能力虽小，但我很高兴自己给别人带来了帮助；这个暑假，我看到了自己的行动力也很强，连续十几天坚持画画。。。。但我并不想止步于此，我也在这个暑假明白了自己爱玩、随性、对很多事物好奇、不会安排的事实。。。。我更加轻松地接纳了自己的爱好，我也通过看他人的视频，明白了自己可以不用压抑爱玩的天性，把它融入生活、合理安排，每天也可以充满热情地去玩、去学。。。。。我看了书，通过他人的引领知道了自己的无知与幼稚。。。。。这个暑假，我其实挺开心的，做了自己从未做的事，也犯了自己的老毛病。
想完这些，我下定决心：我要好好安排学习、专业和阅读的时间，提高自己的认知，改掉不会管理与拖延的坏习惯。
这个暑假啊，我其实觉得收获很大：自己付出的收获，还有他人指导给我带来的收获———太感谢了！
这个暑假，我的答案仅是如此，并不需要所有人都要按照我的标准———每个人是不同的，在了解自己的基础上建立自己的标准，我的仅是主观的参考。感谢你看完我的碎碎念！你的暑假过的怎么样？欢迎交流。
（碎碎念：其实没有达到自己的目标也有点遗憾。。。。）
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