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前两天在朋友圈看到一个朋友发的孩子的情况，心中不由自主的感叹，这两口子把孩子养的真好。生活当中，也会因为儿子有些生命，也会不由自主的第一反应对自己的“精心养育”赞叹一下。
只是，但凡立即清醒过来，就会知道，“孩子出色，是父母的功劳”——这真是个谬论，孩子养的好或者他们的生命呈现出来的一些优异的天份，其实与父母关联不大。
有关这个真相，著名诗人纪伯伦的《孩子》早已用通俗的语言诠释了这个真相：
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
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什么是对孩子真正的的爱?
首先你要观察她/他，人生在世，最难的是谦卑，最容易的是以“我知道来”认论万物，尤其是对自己的孩子，以老旧的生命模式来面对新生的又完全不知的生命，这才是最大的错误。
观察她/他，你会发现，孩子与我们如此不同，这是一个很有意思的过程与认知，也会颠覆我们基于科学的所有认知，无论是血型学还是基因学，都无法完全诠释生命的奥秘与伟大，观察她他这个功课，越早越好，如果从孩子还没出生，就开始以一颗谦卑的心学习了解生命，如果从孩子一出生，就试着研究这个生命的灵魂蓝图，那么我们与孩子之间的缘分，才会在今生修一个高分。
曾经惊异在灵修课上怎么会有那么小的学员，十五六岁的样子，却在灵性的课堂上津津有味的与一群叔叔阿姨，甚至是爷爷奶奶们学习，后来才了解到，这个孩子群星射手，从小就表现出了与其他孩子不一样的智慧，但对传统的教育体制非常的排斥，父母为了他上了灵性课程，最后又同意了孩子辍学不再读高中，而是来到父母上过的课程上，来了解生命的真相。
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观察他/她，看到他/她，允许他/她，这才是“伟大”父母做的事情，如果我们可以放下我们固有的认知与模式，去尊重孩子生命的存在，然后辅助他/她的天性成长，你会发现，父母与孩子是互相成就的。
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近段时间，接到了很多孩子抑郁的个案，当看到那些身患抑郁孩子的案例，再听到他/她们的成长经历，经常会心痛不已，因为他/她们哪是什么抑郁，他们不过是一群被囚禁在牢笼里无法做自己的困兽，如果一个生命，从来没有被认同，被接纳，被看到生命本来的样子，内在就会生出生无可恋的厌世，尤其面对为自己牺牲掉时间青春财力“努力奋斗”的父母，他/她们只能撑着做父母喜欢的要求的那种人，直到撑不下去，然后就会被医院界定为抑郁。
如果不了解一个生命，谈何爱与教育呢？
如果一个孩子在童年，父母可以给予放松的环境，而不是暴力的将他推向主流的应试制度后，完全以成绩论高低，以听话断好坏，能够在情绪情感给予支持与允许，尊重生命个体，一个孩子会在青春期时，就能够展露出生命的光芒出来，这就是为何到了青春期，有的孩子根本没有叛逆期，反而整个人变得独立与高光的原因，因为不曾被压抑，无需通过叛逆来表达自我，因为不曾被否定，内在的小太阳在应该的年纪大放异彩，这就是生命的自然规律。
如果说我们对孩子会有一些明显的帮助，可能就是你做饭做的好吃，把他/她们喂的又高又胖，大概属于你的功劳可以让你确定性的沾沾自喜的，也就这些了。
真正的爱，从了解开始，再从允许，最后才谈得上支持。
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