我曾经在一本书上，看到过一则小故事。
暑假，作者和朋友一起去爬山，爬到半山腰的时候，一只飞虫钻进了作者的左耳朵，弄得整个耳道奇痒无比且钻心的痛。
他的钥匙串上正好挂着一只银制的掏耳小勺，作者决定用它“探入虎穴”，立即置“闯入者”于死地。就在他小心翼翼地把小掏耳勺深入耳孔的时候，他的朋友却拦住了他，说：“你这样做是把飞虫往耳朵深处逼，它拼命地往里面逃跑，一旦钻透你那薄薄的耳膜，那就麻烦了。”
朋友的话似乎有道理，可他该怎么办呢？另一位做医生的朋友建议道：“你可以把头搁在桌子上，往左耳道里倒进去一两滴食用油，这样就可以把飞虫粘住，或者把飞虫憋死。等耳朵里没有动静了，再用少量温水冲洗耳朵。最后，要用棉签吸干耳道里残余的水，这样既安全又卫生。”
可是医生朋友读幼儿园小班的女儿不高兴了，她对她妈妈说：“小飞虫不是存心让叔叔痛的，他一定是在叔叔的耳朵里迷路了。”一会儿，小姑娘又扭头对作者说：“叔叔，我有办法了。”
小姑娘让作者把头低下来，右耳朵贴在石桌上，她自己则站到了石凳上，用她的小电筒照着作者的左耳朵。作者一时找不到食用油、棉签和温开水，也就听任小姑娘摆布。
很快，作者的耳朵就不痛了。小姑娘和她的父母惊喜地看到一只小飞虫从作者的耳孔里飞出，飞到了手电筒的亮光里。
读了这个故事，我不禁想到：对待一只在黑暗中迷路的飞虫，其实不必太心急，更不必只想着惩罚和消灭，只要设法给它一个光明的方向，给它一个投奔光明的机会就好了。
其实，我们教师，对待每一个有缺点有错误的学生都应如此。不要让粗暴的惩罚，蒙蔽了原本向往光明的双眼，不要让有缺点、有错误的孩子，一错再错。只要我们用宽容的心对待迷失的孩子，给他进步的方向和进步的机会，一定也可以将他引入正途！
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