为孩子铺就一条渴望知识的道路

为孩子铺就一条渴望知识的道路

孩子的世界是清新、陌生而美丽的，充满了惊奇和刺激。对于我们大多数人来说，那种明察秋毫的眼力，那种对美和令人叹为观止的事物的真正直觉，在我们尚未成年时就已经变得迟钝，甚至完全丧失了。这是我们的不幸。

假如我能够影响那位负责主持所有孩子洗礼的善良仙女，我会恳求她赐予每个孩子惊奇之心，而且终其一生都无法被摧毁，能够永远有效地抗击以后岁月中的厌倦和幻灭，摆脱对人造事物的无益关注，不远离我们力量的源泉。

假如没有那位善良的仙女给予的这样的礼物，一个孩子要保持天生的惊奇之心，他至少需要一位能够和他分享的成年人，陪伴他一起重新发现我们生活的这个世界的快乐、激动和神秘。

当父母一方面要面对孩子的热切、敏感的心灵，另一方面又要面对一个有着复杂自然特性的世界时，他们往往会感到无能为力。我们居住的这个世界中的生命是如此不同、如此陌生，以至于似乎无法将其归纳到常规和认知之中。这时，他们以一种自我挫败的心态宣称:“我怎么可能教我的孩子有关大自然的事情呢-哎呀，我连两只鸟都区分不了!”

我由衷地相信，对于孩子和想要引导孩子的父母来说，感知远比认知重要得多。如果客观事实是日后产生出知识和智慧的种子，那么感官获得的情感和印象就是种子赖以生长的沃土，而儿童时代的早期是土壤的准备时期。一旦唤起了情感--对美的感受，对新鲜的、未知的兴奋感，以及同情、怜悯、赞赏或爱的感受--我们便会希望获得使我们产生了情感反应的对象的有关知识。一旦以这样的方式发现知识，学习就有了持久的意义。为孩子铺就一条渴望知识的道路，远比向他反复灌输他尚未准备好吸收的事实更为重要。

《惊奇之心》