上了学的孩子,尤其是从初中开始,就象赶流行趋势似的都盲目跟大流――上辅导班。
为什么哪么多孩子上辅导班没效果各种各样的辅导班是孩子们的第二课堂。有任课老师办的,有辅导学校办的,有在老旧的居民楼里的,有在狭小无窗的格间里的。仿佛为了发扬古人那梅花香自苦寒来的读书不能安逸的精神,辅导班的桌椅都是冷硬的、棱角分明的。孩子们从太阳刚升起一直学到太阳落山走出校门,拐个湾儿又进了辅导班。我们如果问一下孩子们,有谁愿意上辅导班,百分百都得摇头。
为什么哪么多孩子上辅导班没效果有一句话叫:拉着不走,赶着倒退。小毛驴都不喜欢让别人驱使,何况是古灵精怪的孩子们呢。这种被动的学习状态深深的伤害了孩子的自尊心,扼杀了孩子的上进心。使他们小小年纪就随波逐流,得过且过。
为什么哪么多孩子上辅导班没效果孩子是独立的个体,每个孩子在学习中产生的问题;他的学习能力;及他们的性格是不一样的。那么,在辅导班里一个老师在讲课,他讲授的知识对下面的学生都有用吗?他讲课的风格孩子们都喜欢吗,他所讲的都能听懂吗?这又是不是把课堂的问题在延续,并没解决任何问题呀。
为什么哪么多孩子上辅导班没效果所以,上辅导班的大多数孩子没有明显效果。
为什么哪么多孩子上辅导班没效果
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