适合五岁以下的小孩，培养孩子解决社会问题
游戏：帮助孩子玩字词游戏。孩子2.3岁时，教会孩子大量的连词，扩展视野。
帮助孩子理解他人的感受。经常被忽略感受的孩子会忽略别人的感受。玩看图游戏，人的表情，心情。（开心，伤心，生气，沮丧...）看动画片。在生活中观察。
和孩子讨论感受。不要评判孩子的感受。你现在是什么感觉？很生气。为什么生气，是什么事情让你生气。
帮助孩子学会更多的字词（合适，不合适，为什么，因为...）玩为什么的游戏。妈妈说，孩子问为什么。几次之后，换成妈妈问为什么，让孩子讲答案。会发现，孩子会进行解释，即便孩子答错也没关系，因为只是游戏。
孩子的学习能力超出你的想象。
孩子抢了别人的玩具，解决的步骤：1.发生什么事了？ 2.问双方感受如何？3.咱们今天一起玩是为了高兴，谁有办法能让大家开心起来。鼓励孩子想办法来解决问题。家长要随时调动孩子玩游戏。4.写出来。处理后孩子有成就感。通过辅导的方法而不是指令的方法。
怎么帮助孩子更多练习。
角色扮演--出了一场问题。通过扮演游戏找到不同解决方法。让孩子有更多的想像空间，找到解决方法，不要评判。
玩偶游戏--手偶。
找办法游戏--一个事发生了，不知道怎么解决。中间画一条线，写出各种办法，尝试解决办法。拿出纸来写，感觉父母很认真。仪式感。
觉得孩子的方法鲁莽。教会孩子考虑后果。用之前和之后来考虑。用故事接龙的方法。“后来呢...”当有这种习惯后，孩子会自己考虑后果。不要用物质的奖励引导孩子。
集中注意力搞清孩子的想法。不要把自己的价值观强加给他。不评判，倾听，理解。评判时，对方情绪就会起来。对孩子有更多的好奇心，之前，之后，因为，所以...
一定要让孩子来解决问题。对孩子表现好的地方，毫不吝啬的表扬。
知道思考的过程是重点。不是完美结果是重点。
让孩子成为主角。
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