案例七
小豪是来机构的第三个孩子，虽然爸妈生了四个孩子，但作为老大的他，从小就受到了爷爷奶奶爸爸妈妈的特别照顾，凡是不如他的愿，他就生闷气，不理人，使性子。虽然长的高大，但特别容易哭，而且很不注重形象，通常两个裤子的口袋都是翻在外面的，衣服衬衫扣子有时候也是胡乱扣的。
小豪，运动天赋很高，又会踢球又是会击剑，但数学逻辑能力比较差，写作能力还不错，整体情况还好，但我觉得唯一需要解决的问题是他，动不动就容易生气，需要别人哄，对于没有满足他的事情他会就哭，这个还是很严重的，也对他以后的发展也会产生很大影响。
我也曾跟他妈妈谈过孩子的问题，他妈妈认为是爷爷太宠他了，以前没有和爷爷奶奶住还好，现在他基本上都是爷爷奶奶在管他，由于他妈妈陆陆续续生了几个弟弟妹妹，所以对他的管教确实比较少，而爷爷奶奶的教育方法，更多的我看到的是无奈。
针对于隔代教育问题，现在确实是很突出的教育问题的存在，隔代教育最为突出的就是溺爱，护短，还有就是传统观念对下一代的影响，也很容易养成像小豪这样的孩子，什么都需要爷爷奶奶，自己独立能力很差，也不知道体量人，什么都觉得是应该的，比较自我为中心。
而对于这样的隔代教育问题，我给小豪的妈妈提出了几点建议：一是祖辈家长和孩子的爸爸妈妈对孩子教育的思想认识应统一。两代人往往对教育孩子存在着认识上的差异，所以祖辈家长应尽可能的按照孩子爸爸妈妈的意愿方式方法配合教育孩子，切不可遇阻代庖。二是祖辈家长要善于接受新思想，学习新知识，提高学习认知，尽量用现代科学方法教育孩子。三是祖辈家长要分清爱和溺爱的界线，正确的爱孩子更有利于孩子的健康成长，四是爸爸妈妈不管多么忙，都要抽时间多和孩子在一起， 不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，五是，对于孩子的爸爸妈妈应该及时疏导孩子的心理，尤其是生育较多的孩子后，前面生的孩子，一定会或多或少觉得爸爸妈妈没有以前那么爱我了，所以一定要打消孩子的这种顾虑，这样更容易让孩子身心更健康的发展。
请问对于隔代教育您还有什么更好的教育吗？
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