01.
学校，一直是一个可以为人生成长提供导师学习的地方，学校里总有一些被称为老师的人。但是，学校里那些当老师的人，有些让来到学校里寻找导师的人，留下了美好难忘的记忆，有些让来到学校寻找导师的人，留下了可怕难忘的记忆，特别是小学和初中的时候。到了高中学校的时候，来到学校寻找导师的人，已经有了自己的选择感觉，他可以表面上比较尊重那些自认为是导师的人，心里面已经把这些人列入到陌路人，或敌人的状态之中。所以学校虽然呈现为由老师和学生组成的地方，但是学校有的时候也不一定是聚集着人类导师最好的地方。
02.
社会，应该说是一个聚集的人类导师最多的地方。苏联有一个人写文章的人叫高尔基，这个人其他方面说的不一定有什么好，但是他说过，社会是他的大学。也就是说，高尔基认为他学习的很多东西都是来自于社会。一个人到了社会以后，他可能为了实现生存和发展的需求，在不断的寻找自己的人生导师。人们常说，失败是成功之母，失败是成功的老师。人们为了获得成功，实现人生的价值，要不断的在践行着做事，在做事的过程中会碰到很多人，有些人的行为是表现帮助，有些人的行为是表现为站在对立面给予阻挡，突破之后，从中获得的力量，即导师之力。
03.
互联网还没有来临之前，人们更多的只能从学校或者社会中去学习。学校和社会中有学习的“老”人，书本与图画可以作为学习的工具。互联网带来了时空的跨越，人们寻找导师的机会越来越多，选择的机会不单是从学校的人，书本，图画中寻找哪些是适合于自己的导师，可以跨越的时空距离限制越来越大可能地在网络世界，找到自己的导师，不再是小学初中时那样，那个由不得你喜欢或讨厌的，却又不得已地只能一次次地在他/她的教室里，人的选择性就更多了。
互联网带给人们无边无际的跨越，导师的概念不再是，谁早出生，谁更老就可以成为老师，突破的老师的“老”概念。回到韩愈所说的师者：传道，授业，解惑也！
人的一生，在不断地寻找导师，直到有一天，遇见自己。
20190214斧正堂
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