辛辛苦苦备战期末考整整两周，终于迎来考试了，看到试卷后，第一感觉：这个试卷很福州。很佩服出题者对同样的知识点能够不断有新花样，光是那些跟化学史实相关的文言文素材《礼记》、明代《开工天物》、战国《韩非子•内储说上》、东汉《周易参同契》、北魏《黄白第十六》，都让我好奇是如何被找到并恰当运用。
首先，选择题除了环境保护、实验基本操作、化学性质、物质鉴别除杂与平常的题型相近，化学用语和化学变化的考查合起来有五题，与平时差别较大，而且难度也提高了，我们估计选择题要凉凉了。
11、13题正如我们预测的那样，与多角度认识物质有关系，11题是从净水、验水、探水、用水、节水五个方面把与水相关的知识融合进去，比较简单。13题考查金属的性质，每个小题引用一个化学史实，并从中挖掘出金属的化学性质。
12、14也是离不开微观模拟示意图和元素周期表，12题的题目背景也很新，浙大团队利用“分子围栏”解决甲烷高效变甲醇的难题，但是题目与我们平时做的差别很大，除了原子个数比是学生熟悉的，其他都是情境作答。14题以半导体材料发展史为背景，考查元素种类、物质分类、元素化学性质、原子结构示意图、化学式和化学方程式，应该来说，把初中的化学用语全部贯穿起来，让人耳目一新。
15题是推断题，与以往不同的是，以前考查的是不同类别物质之间的转换，这次是同类别物质间的反应和转化，提示信息较多，难度有所降低，大部分学生能拿到一半分数。
16题气体制取，是最平白直叙的题目了，整份试卷唯一让学生有熟悉感的题目，没有难度，考查学生的基础知识和技能。
17题实验题从定性和定量角度探究元素的组成。注重考查学生的实验思想，学会分析实验设计的意图，对学生的能力要求比较高，大部分学生只能拿到三分之一的分数。
18题最后一题，计算题，就是最简单的形式，但是计算量有些大，很多学生计算能力差，分数也不会好。
综合起来分析，整份试卷题目新颖，难度中等，但是注重学生对知识的理解和运用，所以学生很难有高分，平时不及格的学生也很难及格。
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