12月13日上午，在康纳洲南校区做完评估以后，12月14日，贝哥开始正式上课。怕他第一次上课坐不住，所以这一季度我们选的是周一到周五上午，每天两个小时，早上10点开始上课。
12月14日，第一次课，贝哥之前从来没有离开过妈妈，所以刚开始先是我陪着他上。我在旁边坐着，他在一个督导老师两个辅助老师的引导下开始热身。先是让他玩他感兴趣的玩具，他最喜欢玩轨道汽车。此时他能够坐下来的时间特别短，而且时不时回头看妈妈。
上了一个小时后，老师建议让妈妈离场试试。贝哥被老师引开后，我先出去。结果刚出去就听见贝哥哇哇大哭。通过玻璃窗，我看到贝哥试图挣脱老师的束缚，跑遍整个教室找妈妈，老师怎么哄都不行。就这样，一直哭到下课。听着他的嚎啕大哭，我心里也难受极了。
这还不是最糟糕的。最糟糕的是回到家。回到家以后，给他吃了点奶，他开始哼哼妞妞的睡觉。两只眼睛还含着泪，搂着我的脖子睡着了。睡了一会，突然哇哇大哭。我赶紧安抚了一会，才又睡着了。
看到小家伙这情况，我在微信群里跟老师们说了贝哥的反应，同时建议，能否这样：第一周我先陪着，让他慢慢过渡，慢慢离开妈妈？因为毕竟从小到大没人帮忙，都是我一个人带。有时候就算让他跟着爸爸，我出去办点事，出门前他都会大哭。我说，不然他老哇哇大哭，两个小时全程哭，也学不了什么。老师们听了我的反馈，第二天调整了方案。
12月15日，第二次课，去了，我坐在离他不远的凳子上，他坐在小桌子旁，三位老师开始给他上课。上几分钟他回头看看妈妈在不在，过了一会就跑进妈妈怀里撒娇，搂一下妈妈脖子。这次课马马虎虎结束了。
12月16日，第三次课，我继续陪着。这次比之前有了进步，起码坐下来玩的时间稍微长了点，而且我坐的离他稍微又远了点，老师示意我，如果贝哥来找我，不要抱他不理他，他就会回到凳子上。每当他快离开凳子的时候，辅助的两位老师就已经把他喜欢的玩具拿过来，成功吸引了他的注意力。
12月17日，第四次课。这次有了很大进步。这次老师转换了上课方式。他坐在小桌子前上课玩了一会，老师感觉他动机不大，因为老师奖励他吃个小饼干，他不要。后来带他到活动室，那里面有更多的球类和各种玩具，还有一个蹦床。这个蹦床成功吸引了贝哥的注意。
里面已经有一个小朋友在跳了，他看人家跳的很好玩，他也跃跃欲试。先头他不敢跳，一直在试探，看着老师给他演示。后来在辅助老师和我的帮助下，他开始在里面跳。老师在里面拉着他的手，他另一只手要拉着在外面的我。
跳了几分钟后，他胆子大了起来，老师慢慢让他松开了我的手。老师建议我站到垫子外面，往墙边走走。此时贝哥正跳的很开心，这是他第一次玩蹦床，玩的特嗨。大约十分钟后，督导老师建议再往远处走一点，这时贝哥回头看到，从蹦床上下来，跑来找我，老师一喊他，他又开心滴跑去玩了。又过了十分钟，老师建议我再离他更远一点，快到门口了，但他一回头也能看到我。这次小家伙看了看我，没有下来，而是开心滴跟老师蹦。最后督导老师建议我到门边，把门打开，我现在门口，不用看着他。此时贝哥已经玩的彻底嗨了，不亦乐乎，压根顾不上看妈妈了。
期间，老师开始教他听指令，按照老师要求拍鼓。
下课后，老师简单跟我讲了一下接下来的上课调整计划。贝哥吃了点东西，喝了点水，继续在蹦床上玩，自己玩的非常开心。
此后第二周，老师把他转移到了活动室上课。具体情况，下一篇更新。
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