《如何阅读一本书》（六）

第六章59～68页

在对一本书进行分析阅读之前，首先要了解这本书属于哪一类，这就是分析阅读的第一个规则———

你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且越早知道越好，最好早在你开始阅读之前就先知道。

作者把书籍粗略的分为两类，一类是虚构的小说类，另一类是传达知识、说明性的论述类。一本书的名字，有时候也就透露出这本书的类别。如果不能从名字中明确这本书的分类，我们可以通过阅读序言、目录，弄清楚这本书到底是属于哪一个类别。

前面的章节，作者说阅读任何一本书都要遵守这些规则，而这一章节，作者又反复强调，在阅读一本书前，一定要先弄懂书的分类。其实这并不矛盾。

作者打了一个非常非常恰当的比方，就像我们进入一间教室去听课，你会迅速的发现这位老师上的语文课，数学课或是政治课。为什么会这样呢？因为不同的课程老师的讲课方式是有区别的，它使用的词句、讨论的方式、提出的问题、期望学生的回答，都会隶属于他所教的那个学科。简单的说，每一个老师所教的课程不同，他的教学方法，教学语言都不同。而书本与阅读者之间的关系，就好像老师跟学生之间的关系一样，因为书本对我们传达的知识不同，所以老师指导的方式也不同。因此，我们要跟随某一本书本的指导，那就应该学习合适的方法来阅读这本书。

这是一篇比较抽象的介绍阅读方法的书籍，知识含量比较大，这样的书籍很难生动起来。往往艰涩、无味、难懂，而这本书作者在说明论述的时候，通过生动的比方，化深奥为简单，深入浅出，易读好懂。

比如作者告诉我们：要学会做一个主动的、有经验的阅读者，就要掌握阅读的规则，而这些规则要想运用的娴熟，就要分开一步一步的去训练。作者打个比方，就像滑雪一样，滑雪时候的动作是连贯的，整体的，但是学习滑雪却需要一步一步的来，等到把这些单一步骤熟练以后，才能达到整体的顺畅。作者说了一句很有哲理的话：“为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。”

其实像这样的例子也有很多，比如学习舞蹈，你要先学习每一个分解动作，把这些动作弄熟练，然后把这些分解动作连起来，才能成为一个完整的、复杂的、和谐的舞蹈。练得多了，你才能成为一个优秀的舞蹈高手。

启示：本书中所提到的阅读规则可以按步骤去练习，等到熟练了，能够自觉地进行综合的运用，那个时候你就是一个主动的合格的阅读者了。