学校要求教师这抗疫征文,原定一个年级十篇。估计是交的不够,最后要求每人都要交一篇。
没办法,凑吧。再说,不了也不合适,对不起身份。时间紧迫,重新写也来不及,怎么办,抄!
到来简书,找到有关“疫情”的日更内容。全部整理到一起,修修改改,一篇文章就成了。交上去后,看到了别人发到群里的征文,都是疫情期间怎么怎么样。而我写的,又疫情下的生活,又有疫情给人的思维的变化。顿时心里没底,管它呢,作业算是完成了。也就没放在心上了。
几天过去了,结果出来。先是学生的评选结果,每个班四篇,我所带的两个班都是一二三等奖各一名,还不错。第二天,同办公室的老师突然跟我说,我是一等奖,还是排名第一。哈哈,真的没想到,居然抄出了一等奖。
正所谓:天下文章一大抄,看你会抄不会抄。就好比学生的考场作文,面对一个题目,写作素材从哪里来?就是在日积月累的积累中,在日常生活的修改中。好的作文不仅是抄出来的,还是改出来的。
写日记是一种最好的方法,可以积蓄灵感,也可以修修补补。到了用的时候,随手拈来,就是佳作一篇。何乐而不为?
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