我们常常想孩子好，却常常用“打击”或“比较”的方式，何不试试从看到孩子做到的，不断强调做得好的开始呢？也许有人说，做到的是应该的，做不到的是不应该的，那么如果是你本人，有些是你以前没做到，现在做到的，难道不需要或不希望其他人看到吗？没有谁喜欢被批评，没有谁不喜欢被看见！从记录看到开始，正面强化，正面管教，因为有时心灵健康也许比身体健康更重要，一切，其实身心健康是基础，先从打好基础开始吧。
1.我听见早上上完第一时间冲马桶的水声
pk：可能学校的是自动的，所以自动上学后，在家，常常不记得第一时间冲，有点尴尬，但是今早，没有提醒，第一时间冲掉。
2.我看到早饭光盘：馄饨+牛奶都吃完了
3.我听见你告诉我，因为你语文默写全对，所以少了一项语文作业，从你的表达的声音中，我感受到了你是开心的
4.谢谢你今天教妈妈新游戏——用两脚玩石头、剪刀、布，这个游戏我感觉有趣还可以锻炼身体，更可以和你一起玩，挺喜欢的。
5.今天因为在外买鞋，没能9点睡，但是一到家就洗澡看书，保证10点睡了，而且是自己睡的，妈妈还没有来得及讲睡前故事
6.谢谢你今天听了妈妈的建议，在放学后稍作休息后，第一时间完成大部分作业，我看到你的字迹书写认真、数学正确率100%，15分钟内完成了读词默词（开始你觉得在这个时间段里完成不了的），错一个词并订正好等，让人一种认真、高效的感觉
7.今早比妈妈先出门，先等我，我们今天7:48到校门口啦
8.今早比妈妈下楼早，同时帮忙倒垃圾，谢谢你
9.今晚虽然你更倾向于吃烤肉，最终你随姐姐了，谢谢你向我表达了你自己的不开心的情绪，并在我们彼此交流后，愉快地接受了，听见你说吃得好饱，感觉对今晚的晚餐也挺满意哒。
10.谢谢你告诉你，你通过游戏，已经成功地和新来的女同学，成为了朋友，我听见你的表达，是挺开心的，我听得也挺开心的，也谢谢你接受了我这两天的建议——多多照应新同学，她需要更多的同学主动联结，这样可以帮助她更好的适应新环境。
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