和善而坚定
【正面管教践行手记】005
最近在学习和践行“正面管教”课程，受益匪浅，用日更写作记录践行心得，检验和加深理解，也鼓励自己哪怕碰到阻力也要坚持、不放弃。
正面管教，简称PD，是Positive Discipline（积极的纪律）的缩写，也可理解为和善而坚定，温柔且有边界。
这套亲子教育体系的创始人是美国杰出的心理学家、教育家简·尼尔森博士，她是7个孩子的母亲，18个孩子的祖母、曾祖母，可见有多么丰富的实战经验。
不知别人是否也有这样的思维习惯，我发现碎片化信息总是不太能让我信服和理解，因为在脑子里拼凑不出一副完整的知识地图因而迷路，而且“知其然而不知其所以然”，我还是而更倾向于相信成体系的有理论依据的方法，尤其是经过广泛检验的。
正面管教的心理学基础是个体心理学家阿德勒和实践派儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的个体心理学，其心理基础是：所有孩子的首要心理需求是，寻找归属感和价值感。行为失当的孩子，其背后是归属感和价值感的缺失，因而用错误方式寻找归属感和价值感。
也许冥冥之中一切自有安排，说来也巧，在接触正面管教不久前，我正好读了关于阿德勒心理学的书《被讨厌的勇气》，阿德勒心理学的很多观点我都跟认同。
Positive是指，和善与坚定并行。Discipline是指，教会孩子的品质和社会技能。
正面管教包含100多个有效的育儿工具，既尊重孩子，帮他们建立起归属感和价值感，因而激发内心的自我动力；又不纵容他们，让他们学会尊重规则，并且练习社会和生活技能。
正面管教的道路上，我才刚刚起步，践行的道路漫长曲折，尤其很多固有的教育模式很难改变，但至少我有一个固定的方向让我去努力和坚持。
都说知行合一难。但很多时候为什么知到不了行？是因为行得不够、不得法，践行正面管教的这些方法，知就在不知不觉中发生了一点一滴的变化。
我是资深时间管理讲师颜丰果，专注践行时间管理20年。我的成长故事就是一本行走的时间管理教科书，我的课堂，有颜有料有趣。来吧，边听故事，边炼成时间管理达人。
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