管理创新:可以给学生封的九类新官职

管理创新:可以给学生封的九类新官职

官职1:师德师风监督员

教师衣衫不整、因私事上课迟到、早退、课间吸烟、会客、接听手机、拖堂，甚至在课堂上对学生采取过激行为、实施“心罚”的现象时有发生。建议设立师德、师风监督员岗位。让学生通过竟聘、培训上岗，以法对教师在课堂上的师德、师风进行监督、记录。他们有权在课堂上依据情节轻重对违纪教师出示红黄牌，同时给予警告、严重警告的提醒，若教师仍然无动于衷、置若罔闻的，可以立即向学校举报。这一举措是师生平等的重要体现，另外通过监督员的善意提醒，可以把课堂上教师师德、师风的重大违纪行为消除在萌芽状态。

官职2:学科作业协条员

因学科教师之间缺少必要沟通，难免不会出现各科布置的作业累积总量某天过多过少、“旱涝不均”的现象。为了保持作业量基本平衡，建议设立作业协调员岗位，其职责是：与学科教师通报作业信息，反馈学生呼声，协调班级日作业量，避免学生做作业忙闲不均的现象。

官职3:班级星星秘书

负责班级温馨提示栏更新：设在靠近教室门的墙壁上，不妨以下列内容为主：提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动、兴趣小组安排；为值日教师服务的班级考勤情况；校内外重大新闻等。课前负责提醒学生做好课前准备;课中提醒学生坐姿、写字读书姿势;课后监督物品归位等。

官职4:班级安全督查员

每班设安全督查员3至5名，戴牌上岗。分布在教室、走廊、活动场所。其职责一是当本玨学生有危险动作时及时提醒，发生矛盾善意调解;二是发现安全隐患或安全事故时，第一时间告知当值的校方教师督查员。

官职5:课堂"小导生"

高效课堂教师角色是教练，是导师。因此学科可设导生。导生主持课堂流程，负责协调小组合学展示，教师请示导生或接受邀请方可发言。

官职6:推普大使

层层选拨普通话标淮学生做为校级推普大使，推普周做策划方案，举办推普培训玨，负责监督考评师生在校园说普通话。

官职7:校(班)级形象大使

对品学兼优学生可层层评选班级、年级、校级的形象大使，可做为各级的形象代言人。是学校的最高荣誉。

官职8:学生自主管理委员会主席、各部部长

竞聘产生，有章程，有任期，有罢免。

官职9:文学院、艺术院、科学院院长、院士、学部委员

按三大院章程参生会员，会员中选举院长，年度评选院士，授予称号颁发证书。