伍尔福克教育心理学心得体会（第一章）

作者: CC邓小凤 | 来源:发表于2017-11-17 15:08 被阅读0次

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“学高为师，身正为范”，从古至今对老师都是高标准，高要求。并且学生都有向师性，作为一名小学教师。我们的一言一行都影响着每个孩子都成长。教师的职责是教书育人。工作上我们应该积极向上，要坚信自己有能力帮助任何一个学生，甚至是有学习困难的学生。正所谓的教师效能感，然而效能感的增强来自教学的真正成功，而不仅仅是来自专家的和外界的鼓励。任何能够帮助自己日常教学工作的体验或培训，都会使你增强效能感。信念会支持你的工作，让你永葆激情，把教学当成自己的事业，而不仅仅是工作。同样也会感染你的学生，言传身教，让学生成为一名热爱生活的人！

书中谈到NCLB法案调整：从基于惩罚的教育体系转变为奖励杰出的教学和学生的成长。这要求我们老师要用心耐心细心，改变之前的简单粗暴的惩罚教育手段，而是要有积极的奖励制度，激发学生的自主能动性，让学生信服于你的管理，而不是被动接受。