001要活在当下
都说你所读的书都反应内心的渴求，得知一位同事健康情况突然恶化的消息，我拿起了《起风了》这本书，书中没有描写死亡，没有过多的强调求生的欲望，作者告诉我们要活在当下，珍惜每一个相伴的日子。在读书营积极链接其他老铁，参与连队活动，在相伴中一起进步。
002现在动手做吧
看《自卑与超越》时正是写清单体举步维艰的时候，看到连里老铁打卡神速，分享内容分析透彻，思路清晰，条理通顺，金句连连。没有对比就没有伤害，我心里的自卑感占了上风，我退缩了，可一想到我还要去鼓励别人为别人打气时，像《致加西亚的信》里的罗文一样，现在就动手做吧。我要先做好这是目前的唯一出路，多看、多想、多写、多改没有捷径唯有如此。勤奋努力，合作共赢是我学到的。
003更好的过完一生
《奇特的一生》是李笑来老师《把时间当做朋友》里推荐的。56年如一日，20440个小时，一小时一小时的回顾，一模一样，千篇一律。进入脑海的第一个信息就是坚持以及顽强的意志力，这就是我现在所需要的。10天每天一本书，每天输出10条清单体读书笔记，晚上10点半前完成打卡，对于没有写过什么的我来说，这个挑战很艰巨。反反复复想了好几天，思想斗争很激烈，工作这么忙有时间吗？家里的小孩和老人会不会照顾不到？先生会不会说我没事儿闲得？临近报名的前一天跟连长@米瑟提交了3篇读书心得，没想到得到了肯定，顺利通过了测试，加入了清单营。10天里，我真正体会了时间的宝贵，做到了分秒必争，平时上班路上看书或听有声书，上班时利用间隙时间把框架用感悟填满，下班后反复读自己写的感悟，随时修改，让条理比较通顺，没有错别字，下班后在单位打完卡在回家。回家后即可找出第二天分享的书，浏览目录、前序和评论，有条件就看书，没有条件就听书，睡觉前列好框架，重点的留有记录。早上5:30分起床除了读英语外，看书或听有声书。如此循环，形成了我的时间规律，在此规律下，可以每天保质保量的完成打卡，工作生活和其他学习也没有感到特别紧迫。精准的计算时间和不断的从生活中挖掘时间，更好的过完一生，这就是我所学习到的。
004战略力和持久力
孩子进入3年级后，我还沾沾自喜的以为孩子还是和低年级一样有了好的学习习惯，回家做完作业再玩，于是就放松了平日的督促。放学接孩子时老师说，最近孩子成绩下滑的厉害，让我们家长找找原因。接到数学老师的电话，说孩子没有交作业好几天了，一会说在学校，一会说在家里，急着催着要了，让同桌一起找才发现在书桌里，有好几天作业没有写了。自然家里硝烟四起，心烦的时候想读读书，恰好它就在身边——《让孩子像孩子那样长大》。平常的故事用或温柔如水或铿锵有力掷地有声的笔触书写，每个章节都有独立的主题，找到关注的学习板块就立刻读起来，习惯养成、语言启蒙和让孩子爱上阅读，不是以说教的口吻，而是一位也经历过很多坑的妈妈的教养心得，没有什么是速成的，要靠好的方法和坚持，就像@猫叔所说战略力和持久力。每天都要检查孩子作业的完成情况，孩子很烦，跟我说，老师已经没说我了，干嘛还检查呀？我说，这是我的责任，我要对自己负责。以后就很痛快的拿作业来检查。孩子是明白的、理解的，只要你当成她能理解去说就好了。在习惯养成方面，作业的记事本不能记全，那就先把这项完成，这段时间只要求把记事记全，孩子的执行力也是很好的，当天就完成了记事，在以后的时间里也没有出现没有完成的情况，在同一时间段里给孩子可以执行的明确的指令，比罗列孩子的诸多不足更有效。
005勇于寻求帮助
觉得要别人帮助自己就是给人添麻烦，吉田穗波《就因为没有时间，才什么都能办到》告诉我请求帮助是一种必备的能力，在受助者寻求帮助的同时助人者也享受着助人的快乐。在工作中遇到不同事情，懂得示弱，向专业人员寻求帮助。以前听到夸赞别人就不高兴，现在了解自己专业知识的欠缺，就努力通过各种渠道学习，对有专业建树的人由衷的敬佩。清单营里有许多有专长的老铁，我就不懂就问，不会就学，问完思考，学完实践，成就更好的自己。
006你想要的样子
要想改变他人，请先改变自己。几本书读下来，并未有对生活有多大影响，真正的影响是潜移默化的。首先，最近僵化的父女关系得到了改善，因为我做到了，凡事有交代，事事有回应。其次，每天努力学习的样子，感染者孩子、先生和父母，孩子把原来的被动写作业逐最后渐主动完成功课；先生主动承担了大部分的家务；父母看到我每天紧张的学习，主动把孩子带到自己房间玩。最后，我完成了清单营的任务，也收获了我的小确幸。《把生活过成你想要的那个样子》，主题营还在进行，我还在努力。
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