我的家风故事

    家风，是一个家庭或家族的传统风尚，是一个家庭行为处事的准则，更是中华民族传统美德的代代相传。

    说到家书，我们会想起诸葛亮在《诫子书》里，以“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的谆谆教诲告诫自己的儿子。会想起《傅雷家书》中傅雷对儿子傅聪的脉脉温情与殷殷期望。他希望自己的儿子“做一个又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有文化中的精华。”而我的家风，不及诸葛亮的深邃，不如傅雷的刁钻，只是平平常常做事，安安静静做人，热爱生活，向往自由，在平凡的生活中创造不平凡的价值。

    我从小生活在普通的家庭，父母是县城里的公务员，大多时间工作都比较较忙，没有时间管我和哥哥，我们兄妹俩只能互相帮助，互相照顾。虽然家境较好，父母也从来没有在生活方面对我们有所优待，而是从衣食住行上锻炼我们，让我们在生活中成长，学有所获。

    在我很小的时候，我就可以站在凳子上做饭，洗衣服，独立自主的生活，学习。父母一直教育我，学习成绩并非全部，做一个独立，自主的人，才是最重要的。当时的我并不理解父母的用心，只知道我睡觉前，他们没有回来，我睡醒了，他们已经走了。但我并没有因此而觉得孤单。

    我小的时候，时常跟着村子里的孩子爬家门口的那座山。在山上，我感受到了四季的变化，见证了草木枯荣，学会了辨识各种草木，也识得了许多昆虫植物，这一切都是无法从课本中学来的。再加上父亲母亲经常出差，给我和哥哥带来各地的特产和新奇玩意，让我对外面的世界有了期待，使我更加憧憬生活，热爱生活。

    直到后来我初为人母，再教育儿子的同时，我渐渐明白了，原来我父母看似缺席了我的童年，但是他们对我的影响却是根深蒂固的。我深知知识不仅仅只停留在书本知识里，学校教育中，生活处处都是学问，关键是做一个有心人，用心感受。

    读万卷书，行万里路。自从有了孩子，我更重视孩子的生活体验。在孩子还没有上学之前，我带着孩子游览了多个国家，去过各个城市，我们一起去品尝当地的美食，去了解当地的风土人情，去感受异域风情的文化魅力，去体悟不一样的生活状态。在旅行中，孩子的眼界更加开阔，知识也更加的丰富，目标更是更加的明确。这比坐在家里、教师中的教育更直观，更有力。

    现在的教育理念，比曾经的我们更关注体验，更关注健康发展，我们不能用陈旧的观念和模式去禁锢孩子们的思想，去封锁孩子们的灵魂，更应该让孩子们在自己的世界里，去体验，去创造！

    家风的形成并非一代人的杰作，更是一辈又一辈的老人，在日常生活中总结积累出来的经验教训，是一种劝解，更是一种勉励。我的家风故事，虽没有宏伟的理想，没有远大的志向，但是就是在这不平凡中，热爱生活，享受生活，就是对自己，对家人，乃至对社会最大的贡献。我相信，只要我们捧着一颗初心，怀揣梦想，一定达到理想的境界，成就辉煌的人生！