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学习理论,内化实践

学习理论,内化实践

作者: af3b73a7cc48 | 来源:发表于2019-12-14 14:05 被阅读0次

    12月13日上午,我在县直三小参加了国培小学语文教下乡学习,通过学习,我进一步了解了新教材的新在哪里,新教材的内外理念和教学策略。

    一年级语文第一课的内容是:天、地、人、你、我、他,教材编排时有意用的是楷体字,楷体字接近书写。这六个字很大,产生一种冲击力,这样设计一方面很传统,很中国。学生对汉字第一印象有一种冲击,他一生都会留下印象。教材改变了以往多年来孩子们一上学就学习拼音的传统,主要是要降低学习的难度。温儒敏说,我认为最基本的且最重要的一条就是现在的语文课读书太少了,所以我们想读书,问题应该是语文教学的一个牛笔字,要鼓励孩子们通过学语文,要多读书,读好书,好读书,甚至还要读整本的书,有一定的阅读量,他才能把语文素养语言文的运用能力提升上去,不是通过做题可以解决的。这套教材强调运用精读教学的方法来引领其他书,备课要有温度,有自己的感知,要结合学生实际。1、精读×泛读;2、采用1加x方法拓展阅读;3、授之以渔,要教读书方法。一堂课下来,有把握得住的"干货",读书方法就是"干货",跳、猜、默、速。要教泛读、略读、速度的方法。4、语文的干货——读一本读一类书的基本方法;5、关于整本书阅读。整本书阅读,我看首先使"养性",让学生静下心来读书,感受读书之美,养成的养成好读书的习惯;6、对传统文化的重视。

    通过这次学习,进一步明确课程、教材与教学,为今后的教学提供了依据和帮助,课堂教学会更加优化,教学效果会更好。

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